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基于整合与创新理念下的综合性高校 艺术设计类人才培养分析 孟永刚 李文涛 张清风 （南昌大学，江西南昌，330031） 摘要：综合性高校艺术设计类专业的人才培养应突破专业性艺术院校的模式，充分发挥其综合实力强、多学科、教学资源丰富的优势，建立起艺术与人文、科技学科广泛而深刻的联系，办出自己的特色。本文针对艺术设计类专业的学科特点，基于整合与创新的理念，从专业方向配置、课程设置、教学方法、工作室建设以及实验室建设五个方面探讨了综合性大学艺术设计类人才的培养的特色之路。 关键字：整合、创新、综合高校、艺术设计、教育 Based on the integration and innovation concept comprehensive conditions of university art design talent training analysis MENG Yong-gang LI Wen-tao ZHANG Qing-feng (Nanchang University, Nanchang 330031, China) Abstract: a comprehensive university art design kind professional personnel training should break through professional art schools mode, give full play to its strong comprehensive strength, more subjects, teaching the advantage of rich resources, establish arts and humanities, science and technology, and discipline extensive and profound contact and get their own characteristics. In this paper the design art class specialized subject characteristics, based on the integration with the concept of innovation, from the professional direction configuration, the curriculum, teaching methods, the construction of laboratory construction and studio five aspects the comprehensive university art design class talented persons raise features road. Key word: integration, innovation, comprehensive university, art design 随着我国改革开放和社会经济发展，艺术教育已被提升到一定高度，在综合性大学开办艺术学科便是一种必然。同时，“在国际竞争日趋激烈的今天，我国众多综合性大学肩负着向社会输送高素质人才的艰巨历史使命。而艺术教育作为我国高校人文与科学教育中不可或缺的组成部分，在促进学生全面和谐发展、建构创新人才培育体系以及繁荣我国教育、科研、文化事业等方面都起到了十分积极的推动作用(1(。”艺术设计是综合性较强的学科，它涉及到人文与艺术、经济与市场、材料与制作、科学与技术等诸多领域，并具有时空意识强、更新速度快、对传统艺术底蕴依赖程度强等特点。正因如此，这一学科还有许多尚未成熟的地方，所以尽快找出解决问题的办法成为当务之急。 1、综合性高校艺术设计类人才培养现状 从世界范围来看，凡是著名的综合大学，都建有艺术或设计相关学院；在国内，综合性大学办设计艺术相关专业很普遍，例如，浙江大学工业设计系依托计算机学院和国家重点实验室的先进科研条件，积极开展各项科研工作，在学科建设上，面向国际、面向区域和面向行业，多学科交叉整合，形成了“设计学知识体系+工学知识体系+人文艺术知识体系”的教学知识体系，从被动接受型设计人才培养，转变为了主动的领导型设计人才培养。清华大学美术学院陈池瑜教授也曾提出：重点综合大学艺术学科建设的定位，不能是粗放式的，而应该讲究精品效应；综合大学办艺术学科，在全国能起到带头作用，具有研究性、综合性、开放性，不能追求数量而是要注重质量，更要培养精品(2(。在国内开设艺术设计专业院校很普遍、部分院校取得了很好的探索、然而大部分院校存在的问题。例如，课堂知识与社会就业脱节，以至于在社会对专业人才急需却出