兴趣中学习，学习中提高.pdfVIP

试 周刊2010年第11期 ／ 、 趣 中 学 习 ，学 习 中 提 高 魏圣贤 (长丰县吴山中学 ，安徽 长丰 231145) 摘 要：兴趣是学习的内在动力。课堂中成功的导入 ，精 多欠中弹 。船身严重倾斜 ，弹药殆尽。为了打击 日军的嚣张气 心的设疑 ．生动的语 言，诗歌词 曲和插 图的恰 当运用 ，和谐的 焰 ．管带邓世昌毅然下令 ，开足马力 ，直冲敌舰吉野号 ，以求 同 氛 围．快乐的 自主学习方式等 ，都是培养学生学习兴趣的方 归于尽。同学们请看 ，那高昂的舰首 ，多像一把刺向侵略者胸 法 如果能提高学生的学习兴趣 ，就可以启发学生的思维，调 膛 的锋利 的宝剑 !这是 中华 民族反抗外来侵略的大无畏精神 动他们学习的积极性 ．从而达到培养学生能力的 目的。 的具体表现 ，是 中华 民族不屈不挠 、英勇抗战的坚强意志的象 关键词：课堂教学 兴趣 教学效果 征 !邓世昌、林永升等人虽然英勇牺牲 了，但他们反抗外来侵 略的英雄形象将永远激励着 中国人民去战斗 !”生动 的描述 ， “知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者”。要让学生保持 铿锵的语 言一下子就引起 了学生的共鸣。 乐之者的角色 。教师的教法必须新颖 ，灵活，有趣味。兴趣是知 四、运用诗歌词 曲 识的入门。因此 ，如何增强课堂教学 的趣 味性 ，激发学生学习 古人云 ：“在心为志 ，发 口为言 ，言之美者为文 ，文之美者 的兴趣 ．使学生的学习变被动 为主动 ，从而提高教 学质量 ，就 为诗。”让学生了解名族文化中的诗歌词 曲也是历史教学的内 成为众多教师不懈追求 、不断探索的重要课题 。我结合平时的 容之一。恰 当地运用诗歌词 曲能调动和激发学生的学习兴趣 教学实践 。谈几点在课堂教学中激发学生兴趣 ，增强课堂教学 和热情。工整富有乐感的格律 ，优美的语句 ，情景交融的意境 ， 效果的体会。 能打动学生的心灵 ，使学生沉浸在美的氛围之中。学生的学习 一 、 讲究导语 兴趣和热情会不启而发，积极地参与到历史教学活动中来 。比 “良好的开端是成功的一半”。因此每节课 中，教师必须讲 如在讲述先秦文学时，引用一首短小易懂 的 《硕 鼠》可 以让学 究导入 的艺术 ．设置情境 ，要尽可能一开始就把学生吸引住 。 生兴趣大增。在学习 璀《璨的文学艺术》时，让学生搜集背诵唐 要达到这样 的效果 ，教师必须依据教材 内容和学生实际，精心 诗 ．来一场诵读 比赛 ，能让学生体会唐诗的高雅，文质俱美 ，从 设计好每一节课的开讲导语 ，来激发学生 的学 习兴趣 ，使学生 而提高学 习兴趣 。 积极主动地投入学习。例如 ，我在上课时提 问学生 ：原始初民 五、讲好插图 驯养小动物 的最初动机是什么?多数学生 回答是为 了获取食 插图直观性强 ，形象生动 。利用好课文 中的有关插 图，对 物 ，为 了吃动物的肉，剥取动物的毛皮。接着我诱导一位平时 引发学习兴趣 。增进学生 的求知欲 ，增强学生记忆，提高教学 爱养小狗小猫和各种昆虫的学生 ，让他联想从小爱养小动物 质量有重要作用 。如 《战国七雄》中的 《商鞅舌战图》。 “商鞅变 的生活体验谈谈想法 ，结果他提 出了一种新看法 ：小动物多可 法”是这一课的重点。讲好 《商鞅舌战图》，既可以使学生了解 爱好玩。初民们最早饲养小动物也可能是为 了好玩 ，是为 了与 商鞅作为改革家的气魄和才华 ，又可以让学生懂得改革的不 孩子们作伴 ．是为 了增添生活乐趣 。各种动物驯养多 了，驯养 易和改革又是当时历史发展的必然趋势，从而提高学生对商