广东医学院教学督导管理办法（修订）.docVIP

广东医学院教学督导管理办法（修订） 广东医政发[2007]1号 第一章 总 则 第一条 为了进一步加强教学过程管理，建立完善的教学质量控制体系，用科学发展观指导和促进教学质量的全面提高，特修订本管理办法。 第二条 学校教学质量控制体系实行校级教学督导和院级教学监控制度。学校成立教学督导组，二级学院（部）在条件成熟时成立教学监控组。 第三条 学校教学督导组是教学管理的监督性机构，是进行教学质量评估、信息反馈和教学监督、指导的组织，对教师教学质量评价作出最终权威性结论，是学校教学质量控制的重要组成部分，教学督导组有权对教学监控组的工作进行指导和规范。 第四条 教学监控组是二级学院（部）对教学质量的自我监控、具体帮助和指导教师不断提高教学水平的组织，是学校教学质量控制体系的一部分。教学监控组应不定期地向学校教学督导组汇报教学质量监控信息，并于每学期期末递交工作小结。 第二章 组织与机构 第五条 学校教学督导组在教学质量控制中心管理下开展工作。教学监控组在二级学院（部）管理下开展工作。 第六条 学校教学督导员由本人申报，教研室和二级学院推荐，教学质量控制中心初审，报学校教学指导委员会审核和院长办公会批准，由学校院长聘任，每届任期三年，可以连聘连任。教学监控员由二级学院（部）提名，经教学质量控制中心审核后由二级学院（部）聘任，最后报教学质量控制中心备案。 第七条 学校教学督导组由若干名成员组成，成员涵盖基础医学、临床医学、人文与社会科学类等学科，设组长1名，副组长2～3名，从学校教学督导组中产生。各教学监控组组长原则上由学校教学督导组成员担任。 第八条 学校教学督导员可兼任教学监控员，但要服从学校教学督导组的统筹安排，必须首先满足学校教学督导组工作的需要。 第九条 根据工作需要学校可增、免教学督导员和聘用校外督导员。 第十条 教学监控组的组成由二级学院（部）拟定。 第三章 教学督导员和教学监控员的条件 第十一条　学校教学督导员条件 1.熟悉国家有关教育方针、政策和法规，忠诚教育事业，关心学校建设和教学改革工作，有较高的政策水平。 2.实事求是，坚持原则，办事公道，有较好的工作方法，善于听取来自各方面的意见。 3.有丰富的教学实践经验和较高的群众威望，了解教学管理过程，有较强的工作能力与教学评估能力。 4.热心教学督导工作，能积极发现并勇于接受教学改革中的新事物。 5.具有教授（主任医师）或高年资、教学效果好的副教授（副主任医师）和同等职称，在某一学科专业领域有较高的学术水平。 6.身体健康，能承担教学督导工作，在职或退休教师均可担任。 第十二条 教学监控员的聘任条件可参照上述标准并结合二级学院（部）的实际情况制定。 第四章 教学督导组和教学监控组的工作职责、权利 第十三条 学校教学督导组要对全校教学质量进行全方位的监督和指导。其工作职责有： 1.根据学校教学工作的安排，研究、建立和改进教学质量控制体系，制定教学督导的工作计划。 2.对全体教师开展课堂教学的督导与评价工作。主要听课对象包括：师生或各二级学院（部）监控组反映教学效果不够好的教师；拟申请晋升职称的教师；新上岗的教师；随机听课的教师。 3.开展实验（包括见习和实习）教学的督导与评价工作。 4.开展考试督导与评价工作。主要对试卷进行抽查，检查试卷命题程序、试卷评阅工作、试卷的归档和试卷质量是否符合规定。 5.教学督导员每月听课一般为5～8次，由教学质量控制中心安排。每次听课后填写《教师教学质量评价表》，对教师的教学情况作出评价，并提出改进意见，尽可能当面、及时反馈。 6.每次听课的教学督导员为3～5人，设置一名首席教学督导员。首席教学督导员由专业相近、资历较深的教学督导员担任，其主要职责有：负责本次听课的组织工作，收集听课评价表，进行意见汇总，并在一周内交回教学质量控制中心，教学质量控制中心将意见于两周内反馈给教研室和授课教师。 7.视情况需要开展教学相关环节的专题调查和研究（如学风问题、教风问题、考风问题等），并提供书面调查报告，为学校提高教学质量献计献策。 8.协助学校开展教学质量评估和教学检查等工作。 第十四条 为了保证教学督导工作的顺利开展，及时总结经验，不断改善工作，学校教学督导组每学期召开期初和期末两次工作会议。 第十五条　学校教学督导员工作权利 1.有权深入课堂、实验室、附属医院等教学第一线检查指导教学工作。 2.有权查阅教师所授课程的教学大纲、教材、教案、学生作业和实验报告等。 3.为了维护正常的教学秩序，对干扰和影响教学秩序行为有权制止。 第十六条 学校教学督导员应严格履行督导职责，若经常不能完成督导任务和违反督导纪律，由教学质量控制中心提议，报学校批准可免除聘任。 第十七条 教学监控组的工作职责、权