走出“尊重学生需要”的认识误区.pdfVIP

维普资讯 维普资讯 对学 生需要 的分 析 ，我 们除 了要甄 别合 理 与不 合理 、 学 生们 面前 越 来越 谨 小 慎 微 ．唯恐 在 批评 、管理 、惩 现实 与不 现实 、积 极 与 消极 、内在 与 外在 等需 要外 ， 戒 、学业 负 担 等方 面 冒犯 了学生 ，背 上 不‘尊 重 学生 还 要 认识 到学 生 也有 近 期 需要 与长 期 需要 之 分 、当 需 要 ’的恶 名 ”，@教师 变得 拘谨而 不会 教学 了 。教学 下 需要 与未来 需要 之别 。有学 者从 认识 论 上对经 验 中找不 到教 师 的角色 和地 位 ．教 学变 成 了对学 生 的 世 界 、生活世 界 和学生需 要三 者 的概念 作 了深刻 辨 放 任 自流 ，这样 的教 学走 向了 “学 生 中心 ”的极端 ，自 析 。指 出一学 生 的需 要 ’是建立 在其 生活 世界 的理 想 然 妨 碍和 阻斥 了学生 发展 。 性 和 经验 世界 的现 实性 相 互作 用 的基 础之 上 的 。它