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初二地理教案 洋思中学 课题：第二章 中国的自然环境 第一节 地势和地形 教材：人教版八年级上册 时间：2004.10 执教：严永翔 学习过程及指导 导入新课，揭示学习目标 我们学习了解了中国的人口、民族等知识，那么我们中国人生活在怎样的一个自然环境中呢？ 今天我们就一起来学习“第二章 中国的自然环境”，本节课首先学习“第一节地势和地形（1）”，学习目标——（出示“学习目标投影”） 学习目标 运用分层高色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势三级阶梯的分布和特点。 学会分析我国地势对气候、河流流向、水能和交通的影响。 学习新课 自学指导（出示投影） 请大家认真自读课本P22-23，思考下列问题，约6分钟后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。 ①联系读“中国地形图”和课本图2.1：我国地势特点是 高 低，呈 级阶梯状分布（画简图示意） ②联系读图2.2：说明各阶梯的分界线、主要地形区和海拔。（开展P23“活动1”） ③分析说明我国地势对气候、河流流向、水能和交通的影响。（开展P23“活动2、3、4”） 学生自学：教师巡视督察。 同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流。 检测、点拔： ⑴思考题①—— 指名填空答题，得出我国地势特点是西高东低，呈三级阶梯状分布。 教师指名两个同学根据填空内容上讲台板图，师生评点。 ⑵思考题②—— 关于三级阶梯分界线：出示“中国地势三级阶梯示意图”投影，教师说明我国各阶梯间的分界线是一系列山脉，然后请两个同学上讲台板演一二级和二三两级的分界山脉名称，最后师生评点。 关于各阶梯的海拔和主要地形：a 指明在“三级阶梯简图”上板演，师生评点时要求对照《地理图册》P10-11“中国地形图”读出各阶梯一些具体的地形区名称（第一级：青藏高原、柴达木盆地；第二级：准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；第三级：东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵）；b教师设问：“第三阶梯是不是延伸到大陆海岸线就截然而止了呢？” ⑶思考题③—— A、“活动2”：a教师在学生所画“我国地势三级阶梯”简图上画4个箭头分别代表“海水蒸发、水气运动、降水、河流流向”，指名说明我国的水循环。b 教师引用俗语“人往高处走，水往低处流”和古诗词“一江春水向东流”、“大江东去”引导记忆。 1 B、“活动3”：a 教师设问：“假若建造水电站，让你设计选址，你认为选择在何处较为合适？”然后指名在“我国三级阶梯”简图用“O”表示，并说明理由。b 师生评点时说明我国正在建造的三峡水电站就坐落在二、三级阶梯分界线上。 C、“活动4”：指出答题，要求从有利和不得两方面去考虑，得出一些方面沟通了我国东西交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为交通的巨大障碍。 学生质疑，教师释疑。 教师引导系统小结，学生复习巩固。 检测题：对照“我国地势三级阶梯示意图”填下表 阶梯 海拔 主要地形 一 界线 A 山脉—B 山脉—C 山脉 二 界线 1 —2 山脉—3 —4 三 2 3