学校精细化管理——校长专业发展的着力点.docVIP

学校精细化管理——校长专业化发展的着力点 娄桥第一小学 陈松海 【内容提要】“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”海尔集团首席执行官张瑞敏提出“把每一件小事做好就不小，把简单的事做好就是不简单”的精细化管理理念，使集团连续四年荣登“中国内地企业综合领导力”排行榜榜首，跻身世界级品牌行列。学校作为育人的场所，管理更要讲求精细化。“学校无小事，事事皆教育”强调的就是学校管理要从细微处入手，要关注管理的每一个细节。但学校不同于企业，精细化管理必须遵循教育自身发展的规律，必须符合学生身心发展的特点。一、学校精细化管理应从建章立制入手；二、精细化管理重在实践；三、精细化管理要体现在校园文化建设之中；四、学校精细化管理要与时俱进。 【关键词】学校管理 精细化 校长发展 【正文】老子曰：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”学校作为育人的场所，管理更要讲求精细化。“学校无小事，事事皆教育。”强调的就是学校管理要从细微处入手，要关注管理的每一个细节，让每一件“小事”都成为教育学生和促进教师发展的有效载体。 精细化管理思想源自美国著名管理学家、科学管理理论的奠基人泰勒，后被西方一些企业家广泛运用。2005年，汪中求先生在走访中外众多知名企业，总结企业管理成败的基础上，写出了《细节决定成败》一书，揭开了我国企业界管理精细化的序幕。部分学校也尝试着进行精细化管理的实践与研究，从一些学校管理者撰写的论文和经验交流材料中，我们不难看出精细化管理有利于规范教师的教育教学行为，有利于充分调动学校一切可利用的资源为课程改革服务，有利于培养高素质的人才。但是，学校不同于企业，精细化管理必须符合教育发展的规律，必须符合学生身心发展的要求。我在学校管理中也努力朝着精细化的方向迈进，并将它作为提高校长自身管理能力和提升办学水平的着力点。我实践着，也思考着，认为学校精细化管理要做好以下几方面的文章。 一、学校精细化管理应从建章立制入手。 综观古今中外，但凡知名的企业和学校，都有一套完备的管理制度。中央教育科学研究所陈如平教授就曾说过：“制度是由一个团队的管理者为实现管理目标而制订的或约定俗成的、要求团队成员共同遵守的办事规程和行动准则。学校作为传播知识、传承文明的场所，更应该有规范的管理制度，来约束教师和学生的行为。”我国大、中、小学数以万计，每所学校都有着自己的管理制度。 学校规章制度作为校园文化建设的重要内容，在管理中有着不可替代作用。学校精细化管理，不仅要有成文的规章制度，而且要涉及到学校教育教学工作的每一个环节，要对每一种行为作出明确的指向，让教师、学生知道应该怎样做，或不应该怎么做。我们学校的规章共分十大部分：教师管理、教学管理、教师培训、学生管理、安全工作、卫生工作、财务管理、教学设备管理、食堂管理、校务公开。每个部分又分为若干项制度，内容详细、具体。例如我校的《教师教学常规管理实施意见》，分“常规要求”和“检查考核办法”，常规要求中涉及教学计划的制订、备课、上课、作业批改、辅导、考核等内容。单就“上课”一项而言，就明确规定了教师课内行为准则、对教学内容的处理、教法运用、学法指导、德育渗透、现代教育技术使用、板书设计等，时时提醒教师要注意每堂课的教学行为，讲求课堂教学效果。又如我们制订的《学生学习常规》，分为“学习习惯”与“学习方法”两部分。“学习习惯”又包括学习与休息时间的安排、读写姿势、用眼卫生、科学用脑等，“学习方法”则包括制订个人学习计划、预习、上课、作业、复习、考核、课外阅读等内容，让学生对自己的学习行为有标准可依照。还比如《安全工作实施办法》中，我们对安全工作领导小组、班主任、任课教师、值周值日教师、教学设备管理员、实验管理员、网络管理员、报帐员、门卫、值夜人员、食堂管理领导小组、食堂从业人员、假日活动管理人员、清洁工等14类人员的岗位安全职责，作出明确规定，让每位教师清晰地知道自己在什么样的岗位，有什么样的安全管理责任。 学校精细化管理，不仅要使规章制度内容具体、涉及面广，而且要可操作化，体现科学性。我们在制订每一项制度时，都要充分考虑学校管理的实际需求，考虑教师和学生的具体情况，做到不盲从、不标新立异。要将学校各方面的工作通盘考虑，出台的措施要求要明确，表述要清楚，尽量避免重复累赘，更不能出现自相矛盾的制度条文，否则会让师生感到无所适从。我们学校还将所有的制度汇编成册，印发给每位教师，将与学生学习、行为培养有关的制度张贴在学校显眼的地方，让教师和学生时时参照着去做。 二、精细化管理重在实践。 海尔集团首席执行官张瑞敏把简单的事做好就是不简单海尔集团连续四年荣登中国内地企业综合领导力排行榜榜首跻身世界级品牌行列张瑞敏 1