林木遗传育种学科博士学位研究生培养方案.docVIP

林木基因组与生物信息学 博士学位研究生培养方案 （090720） 培养目标 培养博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展的方针，贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的原则，从社会主义现代化建设和科学技术发展的需要出发，把培养博士生的创新能力作为培养工作的重点。 具体要求： 坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的事业心和为科学事业献身的精神； 至少熟练掌握一门外国语，能进行国际间的学术交流； 在林木遗传育种学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉本专业研究方向的现状及前沿动态，具有独立进行科学研究和开辟新领域作出创造性新成果的能力； 具有健康的体魄。 研究方向 林木基因组学 从森林树种的全部遗传信息（即基因组）研究和探讨结构与功能、生长与发育、遗传与变异、适应性与抗性及进化的分子机制。 林木蛋白质组学 研究林木细胞中蛋白质的合成与降解、修饰与加工及蛋白质间的相互作用，从蛋白质水平上分析细胞的各项功能和各种生理生化过程等。 生物信息学 应用先进的数据管理技术、数学分析模型和计算机软件对各种生物信息（特别是分子生物学信息）进行提取、储存、处理和分析，研究复杂生命现象的形成模式与演化规律。 三、学习年限和时间安排 脱产博士生学习年限一般为三年（包括学位论文答辩时间），必要时可提前和延长。一般前半年至一年时间为课程学习阶段，后两年至两年半时间主要从事科学研究和撰写学位论文阶段。在职博士生学习年限最多可延长三年。 四、培养方式 对博士生的培养以科学研究为主，结合导师的科研项目从事博士生科研工作和撰写论文。 指导老师要关心博士生健康成长，要求博士生认真学习政治理论课、时事政策和参加公益劳动等活动。 根据培养目标的要求，博士生应继续学习一些课程。以拓宽知识面，加深专业的理论基础及主要知识，掌握本学科前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段。 博士生要参加一定的教学、生产实习和社会实践，有利于博士生培养多方面的工作能力。教学、生产实习和社会实践要完成40学时（不计学分）。具体时间和内容由导师安排。 博士生培养工作由导师负责，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3－5人）集体培养相结合的方法，要充分发挥指导教师、指导小组和博士生三个方面的积极性。贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉，以开辟新兴学科和边缘学科。 博士生应积极参加校内、外的学术讨论会，并创造条件与国内外单位之间的学术交流与合作，以开阔科学视野，活跃学术思想。 博士生在进入论文阶段前对业务课进行一次综合考试（资格考试），综合考试包括基础理论和专业知识。考试方式由本学科专业和相关学科专业的三位副教授以上职称人员组成考试小组（含导师）负责主持进行。综合考试和外语考试合格者进入论文阶段，考试不合格者按有关规定和学籍管理办法处理。 五、课程设置 为了使博士生在林木基因组与生物信息学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，要求博士生修完并取得总学分不少于15个学分（同等学历者不少于18个学分），其中学位课程不少于11学分。 1、公共学位课程 5学分 （1）现代科学技术革命与马克思主义 2学分 （2）第一外语 3学分 2、专业学位课 9学分 （1）功能基因组学专题 3学分 （2）生物信息学专题 3学分 （3）蛋白质组学专题 3学分 3、选修课 （1）群体与数量遗传学专题 3学分 （2）森林遗传改良原理专题 3学分 （3）进化遗传学专题 2学分 （4）发育遗传学专题 2学分 （5）生物物理学 2学分 （6）基因分析仪器应用专题 2学分 根据论文选题和导师要求，可选修一门及一门以上硕士研究生课程（本学科或相关学科）。跨学科或同等学历者考取的博士生选修两门以上硕