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模块5作业 设计探究型教案 九年级思想品德第三课认清基本国情第三框统一的多民族国家 吉林省伊通满族自治县第三十中学校张艳华 一、课程标准： 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。 二、 情境： 让我们一起欣赏《爱我中华》歌曲视频，让我们共同歌唱我们伟大的祖国，共同走进我们统一的多民族的大家庭。 三、任务： 1、 知识目标：通过教学，使学生知道我国是一个统一的多民族国家，经过长期的经济文化等方面的交往，各民族形成了你中有我，我中有你的亲缘关系。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。处理民族关系的原则。三个尊重的含义。 2、能力目标：通过教学，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。培养学生学会收集材料、分析材料，并从中得出结论的能力。 3、情感态度与价值观目标：通过教学，培养学生热爱各族人民的情感，从而要以自己的实际行动促进民族团结。 四、成果（探究过程）： 活动一：探究民族风情 （1）同学们，你能说出邮票中展示的分别属于我国哪个民族吗？ （2）除了上述民族以外，你知道我国还有哪些民族吗？我国有多少民族？ （3）选一个你所熟悉的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。 （学生回答） 小结：我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。 活动二：探究民族区域自治制度 （1）你知道什么是少