汉语通论教学辅导一：复杂短语与多重复句分析要点提示及示例.docVIP

汉语通论教学辅导一：复杂短语与多重复句分析要点提示及示例 一、复杂短语分析要点提示及示例 　　复杂短语分析也即层次分主要应当把握两个要点一是切分，要准确地判定从哪儿切分的问题，也就是说每一次切分，都要明确说出该构造层面的直接组成成分；二是定性，要准确标出一个层面的两个（通常是两个）直接组成成分之间的句法关系，而不必考虑间接成分之间的结构关系，也不考虑成分之间的语义关系。另外，还要注意的是，切分一般应当到“词”为至，最后一个层面的直接成分一般应当全部为“词”。 　　 目前分析短语的结构，大都采用框式图解法。例如 　　1．我看了一下午书 　　 |__||___________| 　　　 主 　　　谓 　　　 |_________||__| 　　　　　 述 　　　宾 　　 　|__||______| 　　 　述 　　补 　　2．学校同意张老师参加去东北的考察团 　　 |____||___________________________| 　　　 主 　　　　谓 　　　　　 |___||________________________| 　　 　　　　述　　　 宾 　　　　　　　　 |_____||__________________| 　　　　　　　　　 主　　　　 谓 　　 　　　　　　　　　|____||______________| 　　　　　　　　　　　　 述　　　　 宾 　　　　　　　　　　　　　　　 |_______||______| 　　　　　　　　　　　　　　　　　　偏 　　正 　　　　　　　　　　　　　　　 |___||____| 　　　　　　　　　　　　　　　　 述　 宾 　　3．写信催他马上离开上海回北京 　　 |____||_____________________| 　　 连 　　　　　动 　　　　 |__||__| 　　　　　 述 宾 　　　　　　 |__||________________| 　　　　　　　 主 　谓 　　　　　　 |___||_____________| 　　　　　　　 偏　　 正 　　　　　　　　 |________||_____| 　　　　　　　　　 连　　　　 动 　　　　　　　　 |___||___||___||___| 　　　　　　　　　 述 　宾　 述 　宾 　　4． 儿子的朋友送的一对花瓶 　　　　|____________||_______| 　　　　　　偏　　　　　　 正 　　 |_________||___||___||___| 　　　 主　　　　 谓　　 偏 正 　　 |____||____| 　　 偏 　　　正 　　5． 学校希望他下个学期教语文 　　|___||___________________| 　　　主　　　 谓 　　 |___||_______________| 　　　 述　　 宾 　　　　　 |__||____________| 　　　　　 主 　　谓 　　 　　　　|______||_____| 　　 　　　　　偏 　　　正 　　　　　|___||___||__||__| 　　　　　　偏　 正　 述 　宾 　　6． 马 上 打 电 话 请 他 帮 忙 　　|____| |___________________| 　　 偏　　　　 正 　　　　 |_______| |___________| 　　　　　　 连 　　　　　动 　　　　 |_||_____| |__| |__| 　　　　 述 　宾 　　　述 宾 　　　　　　　　　　 |__| |_____| 　　　　　　　　　　　 主 　谓 　　二、多重复句分析要点提示及示例 　　复句的分析主要有两个要点，一是划分层次，二是标柱关系。教材上共谈到四类联合复句，四类偏正复句，共八类复句，这也就是分句之间所能具有的关系，这种关系应当说是一种语义关系。前面说过，复杂短语的分析多用框式图解法，多重复句的分析一般是用划线法，第一个层次用一条竖线，第二个层次用两条竖线，第三个层次用三条竖线，以此类推。 　　例如： 　　 1． 尽管我仰慕某些科学家的大名，| 但我并不因为他们是万能的，||因为他们不可能 　　 转折 因果 　　掌握真理的全部，|||而他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步。 　　 递进 　　2．如果把人类的饮食男女这些机能同其他社会活动割裂开来，||并使它们成为唯一的终 递进 　　极目的，| 那么，它们的性质就和一般动物所具有的没什么差别了。 　　 假设条件 　　3．如果没有氧气，||| 光有氢气，|| 或者光有氢气，||| 没有氧气，| 都不能生成水。 　　 并列 选择 并列 假设条件 　　4．尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，| 但是他们既然是现实主义者，||| 他 　　 转折 因