论合并高校校园文化整合的原则与策略.pdfVIP

维普资讯 教 育管理 ／ 、os 论合并高校校园文化整合的原则与策略 侯清麟 ,k- 谦 (侯清麟 ，湖南工业大学教授 ；肖谦，湖南工业大学副教授 ；湖南，株洲，412008) 20世纪 90年代以后，由于社会经济的转型，国家基于高校 5．学术 自由原则。合并高校在校园文化整合的过程中，要 结构调整和优化资源配置的选择 以及转换人才培养模式 的需 充分发扬学术民主，营造 自由的学术氛围，更好地调动广大教师 要，进行了一次继 1952年院系调整以来最大规模的高校合并调 关心学术发展的积极性，广泛开展学术活动，鼓励学术争鸣 ，致 整。毋庸置疑，高校合并将实现对教育资源的重组与改进，许多 力于优化校 内环境，坚决克服论资排辈，避免行政过多干预学 合并高校的规模效益、经济效益得到了明显提高，而单一性学科 术 ，淡化领导权威，反对官本位，倡导学本位，真理面前人人平 被复合性学科所取代，使高校结构趋于合理。 等，学术面前人人平等。应致力于营造开放 、自由、协调 、宽松的 由于合并前各高校都是独立建制的，已形成了一套 自我完 环境 ，以保障合并高校的文化传承、文化创新活动，从而造就科 善的独具特色的运行系统 ，所 以，不论是办学传统 、办学层次还 学 巨匠和思想大师。 ‘ 是学科结构、管理风格等都存在显著的差别，这就为合并后的融 二、校园文化整合的基本策略 合提出了挑战。合并高校的校园文化整合对高校合并发挥着核 心和灵魂的作用，它反映在学校合并过程中的方方面面，并以文 校园文化整合是隐性的，特别是精神文化扎根于师生员工 化的力量左右着合并高校未来的发展走 向。鉴于此，要使高校 的心灵之中。相对而言，在高校合并过程中，实现其整合要困难 合并获得成功，有效运行，就不可忽视合并后的校园文化整合， 得多。在进行校园文化整合中，需要高度重视整合策略。 其中校园文化整合的原则与策略，更是亟待深入探究的课题。 1．以人为本，注重理念。以人为本的理念是一种 以人为中 心，注重师生员工的素质开发，以约束与激励、规章与人情相结 一 、 校园文化整合的主要原则 合为特色，以确立文化价值观为核心内容，追求创新与个性的现 校园文化是高校的价值观、管理理念和师生行为规范的综 代文化理念。合并高校的文化整合要把人作为文化整合的出发 合体现。高校合并，首先需要解决的是师生的价值观、生活方 点和归宿点，发挥好广大师生员工的主人翁意识。首先，要弘扬 式、行为规范等校园文化 问题。在校园文化整合的实践中，需要 正确的价值取向，树立淡泊名利 、不计个人得失、讲究社会价值 坚持五条主要原则。 的文化风 尚；其次 ，要针对被合并院校的师生员工的思想、道德 1．高标准高起点原则。进行文化整合时，要本着实事求是 和文化素质，来关心人、理解人、尊重人，特别是那些被并人的 的原则，立足合并各校的实际，结合并校后确定的战略 目标和远 “弱势院校”的师生员工，因为他们更需要认同与归属；再次，以 景规划，用先进思想作指导，注意学习国内外著名高校优秀的文 人为本的理念要与被合并院校的思想政治工作相结合。要把被 化成果，防止对原有高校校园文化的简单移植或组合，坚持高标 合并院校的思想政治工作 由面上的一般号召和动员转向校园文 准高起点塑造出代表 自己鲜明特色和个性的校园文化。 化的整合，尤其是对价值观念和精神文化的培养与发掘，把