课外英语学习——拓展自主学习的实践空间.pdfVIP

学羁2鲎012年塑第1窒0期 素质教育 三 素质教育应该保证学生的所有学 习机会．要真正实现教育的公平和平等 课外英语学习 小学教育有双重身份．一方面是基 础教育．一方面是素质教育 从整个社 拓展自主学习的实践空间 会的教育发展而言．实现素质教育有着 更为广泛和更为深远的意义 从这个角 郭景霞 (甘肃省金 昌市双湾中学 737100) 度而言．教师应该将所有符合小学年龄 摘要：自主学习是一个教育目标，也是一种 生自主地提高了自己的英语能力．锻炼了自己 的学生当做自己教育的对象．保证每个 教学理念．同时它还是一种学习策略 而自主学 的意志．增强了自己自主学习的参与意识．在无 学生都有接受教育的权利 习能力的培养不能仅仅局限在课堂上．课外适 形中他们拓展了自己自主学习英语的实践空 做到教育公平．教师要给予学生充 当地开展一些英语活动．激发学生的学习兴趣 ． 间。 分的重视．在备课时能对学生有个全面 能更好地帮助英语课堂教学 因此课外英语 自 三 制作英语手抄报 的了解 ．能很好地了解学生的知识基 主学习能力的培养也是不容忽视的 在我校．学生每年都要参加一次英语手抄 础 、能力基础和学习习惯 ．以及班级的 关键词：学唱英语歌曲 参加英语演讲比赛 报作品展活动 在此项活动中，教师会动员学生 整体状态 教师只有全面了解学生．才 制作英语手抄报 收听英语广播 参加．展出前全体学生会在课余时间手工制作 能有针对性地对学生进行指导 英语报 学生在动手制作之前需选择抄写内容． 目前对于 自主学习的研究大多都集 中在 选材的过程就是自觉学习英语的过程 当学生 四 改进考核办法是实现素质教育 课堂教学中的研究．对课外 自主学习的研究还 选好了材料就要对报纸的呈现形式进行设计 的关键 甚少 笔者在多年的教学实践中发现开展一些 也就是版面设计．在这个过程中．学生通常会采 素质教育提倡多年．但是应试教育 有效的课外活动对学生 自主学习英语意义重 取合作的方式完成他们的任务 ．他们会就自己 依然大行其道．关键在于考核办法未有 大 丰富的课外活动可以激发学生 自主学习英 的弱项寻求帮助．可能有人会找字写得漂亮的 根本改变 考核办法不进行根本性的改 语的兴趣．可以促进学生主动参与英语学习的 同学帮助其完成内容抄写．也可能有人会找绘 变 ．对于教师而言．很难调动他们改变 意识．可以培养他们的自信心．还可以拓展学 画能力好的同学帮助其绘图．还可能会和自己 教学模式的积极性 笔者认为就小学教 生自主学习的实践空间 笔者在很多项课外活 的父母一起完成。在这个过程中，他们相互帮 育而言．现在并不存在淘汰问题，因为 动中均有所收获．现选其中的体会和大家进行 助，相互学习．融洽相处，无形中形成了合作学 是义务教育所以并不会给教师特别大 经验交流。 习的能力 当作品在全校展出时，学生欣赏别人 的压力．不论考试还是检测 ．大多是水 一 、 学唱英语歌曲 的作品同时也欣赏自己的作品．看着 自己的作 平测试．目的都落脚在了解学生．对教 学生非常热爱唱歌 教师时常会看见有学 品他们的心情是喜悦的．有成就感，同时也对作 学进行评估反馈。往往考试较为简单． 生头戴耳麦忘我地哼唱．或是会亲眼目睹他们 品上有别人的帮助而心存感激。所以．制作英语 能够让教师掌握教学情况即可．这种水