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圆 圆 圆 圆 —面—，—————————量—一——旦———一———————]—7 。 谈谈如何提高学生的英语学习兴趣 泰兴市第二高级 中学 韩忠兰 高一的学生在英语基础知识和听写能力方面，都处于一种亟待提高的状态 ， 在这个时期，一部分学生的英语学习兴趣会有所提升 ，他们学起来就容易很多； 一 部分学生由于其他学科 的压力 ，对英语 的学习兴趣不浓 ，导致成绩始终处在 中 游或者 中下游徘徊不前 ．不仅 自己苦恼 ，教师和家长也是急在 心上 。这个时候 ，教 教 师就要采取多种方式 ，调动学生学 习英语 的兴趣 ，通过研究教材积极实践 ，让学 学 生 的英语兴趣得到提高 ，英语知识得到牢固掌握 ，英语学习技巧能够熟练应用 ， 提高学生 的英语学习成绩。 指 一 、 多媒体互动 。让学生参与其 中 导 学生 比较乐于接受声音与图片相结合 的多媒体课件形式 ．大量的课堂实践 证明，利用网络图片及 电影资源，将其丰富的信息量和容量制作成多媒体课件， 不仅能够增加课堂所传授的内容，而且使学生更容易接受 。多媒体具有传统教学 无可 比拟 的优势 ，能够增加课堂容量 ，同时也加快 了课堂的节奏 。利用多媒体课 件进行辅助教学 ，把声音和图像展示在学生面前 ，不仅能增强学生 的审美情趣 ， 也带动了学生学习的兴趣 ，使课堂教学收到事半功倍 的效果 。在使用多媒体 的时 候 ．我们将课堂教学 中的重 点以及难点 问题进行合理化解 。让学生的思路跟随教 学进程前进 ，充分发挥学生 的主体作用 ，培养了学生的创新思维能力。 例如 ，高一必修第三模块里 的Unit3阅读课 lostcivilizations内容 的学 习就 可以通过多媒体 ，让学生 了解庞贝古城、楼兰王国，并 比较它们之间的区别 。教师 首先展示课件 ，通过播放与遗失文明有关 的图片来完成开始 的导人部分 ．这些图 片对于学生并不 陌生 ，从而起到了复习 旧知识 ，温故而知新 的作用 。接下来教师 播放一段事先准备好的视频 ，这段视频截取 自《庞贝末 日》这部纪录片，在播放视 频之前，教师先给学生提 出问题 ，让学生带着任务去欣赏影片。这样就充分将多 媒体教学与课本联系起来 ，让学生始终在一种饱满 的精神状态下有 目的地进行 学习，自然会收获到意想不到的效果。 二、用音乐带动学生对英语的兴趣 歌曲带给人 的美感和 留给人 的印象都是深刻的。而高 中生正处于青春勃发 的年龄 ，他们对于好 的音乐和流行 的歌曲都有着执着 的痴迷 ，尤其是一些在国际 上流行 的歌 曲，更是引导他们学习英语兴趣 的有力法宝。因此 ，在教完基本 内容 后 ，教师可以利用一些课余 时间，让学生听一些音乐 ，一方面可以迅速缓解疲劳 ． 放松精神 ，另一方面歌 曲中的语音 、语法 、词汇等知识可以锻炼学生对于听、说 、 …——_I ·f D l·●__一 万方数据 同 闻 网 读 、写等语言技能进行综合训练 。同时教师也可以展示 自己多才 多艺的技能 ，让 学生觉得英语就在我们身边，让学生觉得课堂充满生机，情趣盎然。这样的教学， 可以化解课堂紧张 的氛 围．让学生在娱乐 的过程中学会一些基本技能 ，并在轻 松 、愉快的氛围中以愉快 的心境学 习。 三、游戏教学 ，寓教于乐 ，创造 自由的教学环境 学生在面对一种 未知的语言时 ，除 了本能 的好 奇心之外 ，也会 有一些忧虑 ， 害怕 自己无法驾驭它 。尤其是那些成绩不好的学生 ，总会有一些顾虑。因此 ，我们 应该充分利用学生的好奇心 ．创设 自由的教学环境 ，积极地引导他们 ，帮助他们 消除畏惧和忧虑 、紧张的情绪 。 首先我们应该端正为人师者 的态度 ，每个学生都应该有机会展示 自己，无论 说的好坏 ，都应该得到教师的鼓励 。我们不应该因为学生犯错或者