江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015高中化学 专题一 知识点整理 苏教版必修1.docVIP

江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015高中化学 专题一 知识点整理 苏教版必修1 物质的量 物质的量 是国际单位制中的基本物理量，用符号n表示。 摩尔 是物质的量的单位，每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个粒子。摩尔简称摩，符号mol。使用摩尔表示物质的量时，应该用化学式指明粒子的种类。不能用于描述宏观物质。 阿伏加德罗常数 用NA表示，通常使用近似值6.02×1023mol－1。 物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数的关系：n＝ 摩尔质量 摩尔质量 当物质的质量以克为单位时，其数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。符号为M， 单位g/mol 。 物质的量、物质的质量和物质的摩尔质量之间存在如下关系：n＝物质的聚集状态 影响物质体积大小的因素有：①微粒数目；②微粒大小；③微粒之间的距离。 对于固态或液态物质，影响其体积的主要因素是微粒的数目和微粒的大小； 对于气态物质，影响其体积的主要因素是微粒的数目和微粒间距离。 对于一定量的气体，影响其体积的因素是温度和压强。 气体摩尔体积 气体摩尔体积 符号为Vm，单位为L·mol－1，气体摩尔体积的表达式为 在标准状况下（0℃，101kPa），气体摩尔体积Vm≈22.4 L·mol－1这里的气体可以是单一气体，也可以是混合气体。（2）阿伏加德罗定律 1．内容：在同温同压下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。 适用范围：适用于相同条件下任何气体 不同表述：①若T、P、V相同，则N(或n)相同；②若T、P、n相同，则V相同。 2．推论 ： 、相同 ＝＝物质的分散体系 胶体的概念和性质 　 ①概念——分散质微粒的直径大小在1nm～100nm之间的分散系称做“胶体”。如氢氧化铁胶体、淀粉溶液；云、雾、烟； 有色玻璃、烟水晶。 　　②胶体有如下的性质 丁达尔效应——物质的分离与提纯物质分离和提纯的常用方法 方法 适用范围 主要仪器 举例 注意事项 萃取 利用溶质在两种互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从另一种溶剂提取出来 可在烧杯、试管等中进行，一般在分液漏斗中（为便于萃取后分液） CCl4把溶在水的Br2萃取出来 ①萃取后要再进行分液 ②对萃取剂的要求：与原溶剂互不相溶、不反应；溶质在其中的溶解度比在原溶剂中大；溶质不与萃取剂反应；两溶剂密度差别大 ③萃取后得到的仍是溶液，一般再通过分馏等方法进一步分离 分液 两种互不相溶的液体的分离 分液漏斗 水，苯的分离 上层液体从上口倒出，下层液体从下口放出 蒸馏分馏 利用沸点不同以分离互溶液体混合物 蒸馏烧瓶、水冷凝管、酒精灯、锥形瓶、牛角管、温度计、铁架台、石棉网等 制取蒸馏水，除去水中杂质；石油分馏 ①温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处 ②加碎瓷片— ③冷凝管水流方向下进上出 ④不可蒸干 常见物质的检验 常见阴离子的特性及检验： 离子 检验试剂 主要实验现象 离子方程式及说明 Cl－ AgNO3溶液，稀硝酸 生成的白色沉淀不溶于稀硝酸 Ag+＋Cl－＝AgCl↓(白色) CO32－ 盐酸、石灰水 生成能使石灰水变浑浊的无色气体 CO32－＋2H+＝CO2↑＋H2O CO2+Ca（OH）2= CaCO3↓+ H2O OH－ ①无色酚酞②紫色石蕊试液 ③pH试纸 ①变红②变蓝 ③显蓝色至深蓝色 OH－表现碱性 SO42－ 稀盐酸可溶性钡盐溶液， 生成不溶于稀盐酸的白色沉淀 Ba2+＋SO42－＝BaSO4↓（白色） 常见阳离子的特性及检验：离子 检验试剂 主要实验现象 离子方程式及说明 H+ ①紫色石蕊试液②pH试纸 ①变红色②变红色 H+表现酸性 NH4+ 氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸 加热有刺激性气味气体生成，使试纸变蓝 NH4++OH－NH3↑+H2O NH3可使湿润的红色石蕊试纸变蓝 溶液的配制和分析 物质的量浓度 溶质B的物质的量浓度，符号：cB，常用单位为mol·L－1 物质的量、物质的量浓度、溶液的体积之间的关系： 配制一定物质的量浓度的溶液 配制物质的量浓度溶液主要配制仪器 托盘天平（以固体药品配制时）或量筒（以浓溶液配制稀溶液时）、玻璃棒、烧杯、容量瓶、胶头滴管 配制物质的量浓度溶液步骤如下： 计算：计算配制的溶液所需溶质的质量（固体溶质）或体积（液体溶质、浓溶液）； 称量（或量取）：用天平称量固体溶质（或用量筒量取液体体积）； 溶解：把称量好的溶质放入烧杯中，加适量蒸馏水溶解，搅拌； 转移：待溶液静置到室温，倒入容量瓶中（配多少毫升的溶液选用多少毫升容量瓶）； 洗涤：洗涤烧杯2～3次，把每次洗涤的洗涤液一并倒入容量瓶中（洗液及原配液不能超过所配制溶液的体积）； 定容：往容量瓶中加水直至液面接近刻度线1～2cm处，改用胶头滴管加水到瓶颈刻度地方，使溶液的凹液面正好和刻度相平