《证券投资学》课程案例教学的探讨.pdfVIP

会计教育 课程案例教学的探讨 杨元贵 证《券投资学》是一门理论体系复杂且具有较强综 松的创造环境 ，学生有着较大的自由度和较多的展现 自 合性、实践性和应用性的课程，运用案例教学法不仅可 己的机会。这种讨论式交流，不仅使学生在参与中增强 以帮助学生更好地领会和掌握证券的基本知识和证券 学习的动力 ，同时经由激荡式的讨论交流，让学生亲 自 投资的基本原理，学会运用基本分析法和技术分析法进 体验到不同角度问题的分析观点，聆听别人的意见，并 行证券投资分析而且经过长期训练，还可以提高学生在 经由判断最后形成自己的投资决策观点。 实践中分析和解决类似证券问题的能力；此外，还能促 (三)实现理论知识与实践运用的统一。案例教学通 使教师提高 自身的业务素质和教学水平。 过把一些真实的典型问题展现在学生面前，要求他们设 一 、 《证券投资学》案例教学的优点 身处地地像投资者那样去做出反应，从而也就为他们提 (一)有利于提高学生解决实际投资问题的能力。案 供了一种在不用真正深入实践的条件下就能在短期内 例教学的着眼点不仅在于通过案例分析获得其中蕴涵 接触并处理各种各样实际投资问题的机会，从而成为沟 的投资原理、投资方法和技巧，还在于学生创造能力以 通理论与实践的桥梁。学生在分析案例的同时，一方面 及解决实际投资问题能力的提高和发展。更重要的是 ， 不断形成新的理论视野，掌握案例分析的技巧；另一方 通过案例教学获得的知识是内化了的知识，是 自己理解 面能够有效地促进理论知识向实践知识的转化，真正达 了的能够驾驭的知识 ，是有着真实背景的知识，而不再 到理论与实践的结合。 像课堂讲授法下获取的抽象的、过度概括性的生硬知 二、《投资学》案例教学所面临的困难 识，它能立即被用到投资实践中去解决，处理类似的投 虽然 《投资学》运用案例教学法有以上诸多优点，但 资问题。 在实际应用中还存在一些亟待解决的问题，具体表现在 (二)强化对学生创造能力和创造精神的培养。案例 以下几个方面： 教学多采用讨论方法，从而能为学生提供一个 良好的宽 (一)投《资学》案例教学法还没有得到学校及有关 - + 一+ 一—+I一+ 一—·卜-+ -—-卜-+ 一+ -—-卜一—+_-+ 一十 + 一+ 一+ -+ 一+ -+ -+ 一+ 一+ -+ 一+ -+ -+ -+ -—+．-—— -— -— · 3．医院电算化会计档案整理、装订和保管。(1)整理 门保管1年，期满后交档案部门保管，并做好移交手续， 是保存、利用会计档案的前提。为更好地发挥医院会计 开列移交清册。档案管理人员在保管期间调整工作，应 档案的作用，必须及时对计算机打印出来的各种会计凭 编制移交清册，列明应当移交的会计凭证，会计账簿，会 证 ，会计账薄，会计报表及其他会计核算资料等书面会 计报表，其他会计资料外，还应移交软件及密码，会计软 计档案进行科学、系统、规范的加工、整理，分门别类，按 件数据磁盘及有关资料等内容。(5)随计算机配置而来 序存放，并按规定填写账簿及凭证封面。使它保持应有 的操作系统，各种应用程序软件应单独备份 ，一份作会 的原始性 ，真实性和唯一性 ，这就是会计档案管理的整 计档案保管，一份由计算机中心系统管理员统一管理。 理工作。(2)电算化会计档案的装订应按照归档的要求，