分层递进教学,让每一个学生都得到发展——尊重差异 以人为本 因材施教 教学相长.pdfVIP

分层递进教学,让每一个学生都得到发展——尊重差异 以人为本 因材施教 教学相长.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
分层递进教学,让每一个学生都得到发展——尊重差异 以人为本 因材施教 教学相长.pdf

能得 一 20 , 虹 基 比 弱 的飞 虹 中学 (现 更 名 为 , 年 前 口 区在 原 来 础 较 薄 “ ” = 华 东师大 刚痢癌 验 中学立 进行 分 层 递进 教 学 的实验 , 正 视 并 鸣 见学生 体 问 , 在课 堂 中实 行 与各层 次 学生 的学 习 可 斟 个 存 在 曲差异 一 、 生 . 上 不 的教 学 策 略 , 性 相 适 应 于学 在 各 自原 幸 础 断提 高 能 着 眼 亏 基 一 , 取 得 了显 著 的效 果 。 这 成功 经 验 也辐 射 到 区 内其 他 学校 为推进 … 区域 教 育 的均 衡 发 展 起 到 了积 极 的作 用 。 在 大 力推进 素质教臂和 深 天并展课 程 改革韵 今 天 , 教 育更 要 重 视 学生 之 间存在 的个 体 差 异耘 让 不 同层 次 的学生 都能得 到 发展 。 经 “ ” 过 20 年探 索和 实践 的 分层 递进 教 学 经 验 , 其 现 实 意义 更 加 凸 ’ ~ 显 , 其 经 验 更加 宝 贵 : ■ 局 长 观 点 尊重 差异 以人 为本 因材施 教 教学相 长 / 王 立

文档评论(0)

聚文惠 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档