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如何提升学生记忆词汇的能力 江西省于都县第二实验中学罗俊燕 英语词汇的记忆可以说是学生学习过程中最为薄弱的一个 激学生加深词汇的记忆痕迹。笔者所采取的手段是多角度、多层 环节，而英语词汇和英语语法相比于“听、说、读、写”四项技能来 次、多媒介地呈现新词增强学生的感官刺激。如在朗读词汇时的 说又是整个英语教学中最为基础、最为首要的知识之一。学生 音调、语速的忽然变化以加深听觉刺激，用其他颜色的粉笔和更 如果不能有效地进行词汇记忆就根本谈不上英语课程的学习和 大的字体在黑板上书写词汇以加深视觉刺激，或者以同音比较、 掌握，只有把词汇记忆的事情做好了学生才能更为有效地进行 英语技能和英语能力的训练。那么如何帮助学生更快更有效地 英式发音里面是存在两种不同读音的，我会进行示范发音以让 记住词汇?本文就笔者在长期英语教学中所形成的有效提高学 学生在两个发音的对比中加深对单词的记忆。又如quite的教学 生词汇记忆水平的方法进行梳理，以供交流。 时我会同时写出quiet和Ⅱuih来让学生进行辨别和记忆。再如 一、词汇记忆教学中所涉及记忆理论的概述