教育法律法规(16周)第一周.pptVIP

二、依法治教的前提 　　　　在走向依法治国的征途中，教育工作者肩负着一项重要的使命：依法治教。依法治教的前提是：知法、懂法、守法和育法。 （一）知法 　　知道我国现有教育法律和法规有哪些？ 　　《中华人民共和国学位条例》 1980年通过，1981年施行，2004 修订 　《中华人民共和国教育法》1995年通过并施行；《中华人民共和国义务教育法》1986年通过，1994年施行；2006 修订《中华人民共和国教师法》1993通过，1994施行；《中华人民共和国职业教育法》1996年通过并施行；《中华人民高等教育法》1998年通过，1999年施行；《中华人民共和国民办教育促进法》2002年通过，2003年施行。 《中华人民共和国未成年人保护法》1991年通过，2007年施行； （二）懂法 懂法，即理解法律的条款和立法的精神。 　　　１、什么是法律？ 　　体现统治阶级意志，由国家制定或认可，并由国家强制力保障实施的行为规范的总合。 　　　２、立法就是要对生活在同一环境、条件即同一国家的人或法人作出最基本的规范和约束，以维护社会秩序的健康和稳定。 　　　３、法不是万能的。但现代社会一旦离开了法，靠人治、靠红头文件、靠稳定性差的政策，国家将陷入混乱，人民将遭受苦难。 案例： 某班级的公约的处罚规定：学生迟到每次1元，旷课每次2元，不上课间操每次1元，不交作业每次1元，打架骂人每次5元，吸烟每次10元，损坏课桌椅10~150元，损坏玻璃5~20元，损坏门窗50~100元，迟还图书每次5元，乱放自行车每次1元。 （三）守法 　　　就是要求教育工作者在教育教学活动中，要遵守教育法，依法办事。这就要求教育工作者的行为要符合教育法，而不问教育守法的动机。 　　　违法者经常强调“我这是为他好”，其实，这并不能减轻其违法而产生的法律责任。 案例： 　　　山东省某小学五年级学生张某在期末考试时错了五道数学题。教师在放寒假时规定，考试时每错一道数学题，假期中每天罚做100遍。因此他每天要被罚做500遍，21天的假期，总共要做10500遍，再加上布置的寒假作业，数量惊人。张某没有完成作业，心中害怕，开学第一天就跳山自杀身亡了。 思考讨论题: 有人认为，依法治教就是建立健全的各项规章制度，之后坚决执行这些规章制度，这样就能使学校工作走上法制化、规范化的轨道，这就是依法治教。 这种认识正确吗？ * * 第一章 教育法概述 第一节 依法治教的意义 一、依法治教的含义 依法治教，就是要紧紧围绕社会主义现代化建设的全局，通过教育法制建设，保证教育工作按照党和人民的意志全面依法进行，推动和保障教育改革与发展的健康有序进行，保障教育优先发展战略地位的落实，保证教育的社会主义方向和国家教育方针的贯彻实施。 三、依法治教的意义 （一）依法治教是我国教育行政机关和学校管理职能转变后的新型教育。（二）依法治教是保障公民受教育权和教育管理参与权的需要。（三）依法治教是全面推进素质教育改革的法律保障。（四）依法治教是有效解决教育纠纷的法律手段。 第二节 教育法的本质 一、教育法的涵义 教育法：是体现统治阶级在教育方面的意志，由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的有关教育活动的行为规范的总称。 理解教育法： 1、教育法首先和主要体现统治阶级的意志，并最终决定于物质生活条件。2、教育法是为人们提供在教育活动中应遵循的行为规则。? 3、教育法是由国家制定认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。4、教育法是以教育方面权利和义务为重要内容并具有普遍性、明确性。 *