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社区资源在劳技学科教学中的应用设计 单元 教学内容 所用社会资源 资源利用形式 设计意图 1、（暂时先研究六、七年级教材和高一、二年级教材），教学内容描述要具体。 2、所用社会资源包括人、物、场馆、书籍等各个方面 3、资源利用方式：可以作为课堂教学的引入、课前需求调研、制作特体的参考、直接替代教材中的制作物品、课后拓展探究的内容等，要求描述具体，运用合理。 4、设计意图，说明教学中为什么要利用社会资源，对促进主动有效课堂有什么好处。 示例 社区资源在劳技学科教学中的应用设计 单元 教学内容 所用社会资源 资源利用形式 设计意图 七年级第四单元，水仙盆景的设计与制作 水仙盆景制作的课堂引入和水仙习性的介绍 崇明水仙 以图片形式展示崇明水仙，介绍崇明水仙的影响和特点。 请学生介绍所了解的崇明水仙种植情况 让学生了解家乡的特产资源，激发探究的兴趣。调动学生的直接经验 水仙外形介绍与水仙雕刻 崇明水仙球 用崇明水仙代替漳州水仙进行雕刻和水养 用崇明水仙有亲切感 …… 拓展了解崇明水仙 向化镇水仙培育基地 考察或者学生课题探究 进一步了解崇明水仙，感悟家乡美好等