开展检验医学计算机多媒体教学的几点思考.pdfVIP

年 月第 卷第 期 湖北中医学院学报 2005 12 7 4 December.2005 VOl.7 NO.4 JOurnal Of Hubei COlle e Of TCM 61 g !教研心得 开展检验医学计算机多媒体教学的几点思考 蔡望喜 (湖北中医学院附属医院 湖北 武汉 430061 关键词#检验医学!多媒体!教学 中图分类号# 文献标识码# 文章编号# ( G434 B 1008-987X 2005 04-0061-02 多媒体教学具有文~图~声~像并茂的特点 能生动表现医学 述 使学生对某一疾病相关的检验医学知识有一个全面的认识 从 教学内容 使深奥抽象的理论形象化 便于学生理解和掌握 为 而提高学生的学习热情 提高学习效率 传统的教学方法增添了活力 笔者就开展检验医学计算机多媒 2 检验医学多媒体教学面临的问题 体教学谈几点体会 2.1 对教师素质提出了更高的要求 1 检验医学多媒体教学的特点 开展检验医学计算机多媒体教学 教师除必须具备专业知 1.1 能适应检验医学的特殊性及教学要求 识外 还应掌握一定的计算机知识 能熟练应用多种软件 制作 检验医学是一门具有广泛性~综合性和应用性的学科 检验 出高质量的教学课件 因此 提高教师的自身素质~改善教师的 医学课程不仅涉及到大量形象直观的结构病变 还要讲解各种 知识结构是当务之急 笔者认为 提高教师素质要注意以下几 检验数据异常的病理生理原因 这就要求教师讲课时应将复杂 个问题: 的专业知识简单化~清晰化~系统化 力争做到形象生动 深入浅 第一 采用计算机多媒体教学 任课教师的备课比传统方式 出 计算机多媒体教学作为一种全新的教学媒体 能以图文声 更是不易 没有经验的教师难以把握教学进度 容易出现进度 像并茂方式进行示范与练习 具有较高的趣味性与启发性 能较 过快的情况 另外 有些教师只是简单地把以往写到黑板上的 好地解决检验医学教学中形象~直观的变化与复杂抽象的机理 文字和挂图从教案搬到了电脑上 这样做教学效果很难提高 相结合的问题 所以 在进行多媒体教学时 教师要尽量收集多种教学媒体的材 1.2 能改善检验医学课程的教学效果 料 制作高质量的多媒体课件 真正提高教学质量 通过数码相机~扫描仪和计算机图像分析系统 将检验医学 第二 课件制作完成后 要经常修订 不断增加新内容 好 教学标本(如血象~骨髓象~免疫荧光法等细胞图谱全部制作成 的多媒体应该具有可选择和可开发性 是图片~文字~标题~动 可供教学使用的图片库 这些图片图像真实 画面清晰 色彩丰 画~视频等基本要素组成的集成模块 教师可以随意使用这些 富 是板书等所不能比拟的 对检验医学基础知识中的一些难 模块 做到随机应变 即兴发挥 不宜对所有学生只按一种模式 以理解的发病机理和生理过程