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（一）新旧教材教学内容的主要变化 考试内容知识点 新课程的课本变化的内容 1－1 细胞的分子组成 （1）蛋白质、核酸的结构和功能 蛋白质的功能 核酸在细胞中的分布 核酸是由核苷酸连接而成的长链 （2）糖类、脂质的种类和作用 细胞中的脂质 生物大分子以碳链为骨架 1－2 细胞的结构 （1）细胞学说的建立过程 （2）细胞的多样性和统一性 （3）细胞膜系统的结构和功能 细胞膜的成分 细胞膜的功能 生物膜流动镶嵌模型的基本内容 （4 ）细胞的结构和功能 细胞之间的分工 细胞之间的协调配合 细胞的生物膜系统 （5）细胞核的结构和功能 细胞核的功能 细胞核的结构 1－3 细胞的代谢 （1）物质出入细胞的方式 细胞的吸水和失水 物质跨膜运输的其他实例 被动运输 主动运输 （2）酶在代谢中的作用 酶的作用和本质 酶的特性 （3）ATP 在能量代谢中的作用 ATP 分子中具有高能磷酸键 ATP 和ADP 可以相互转化 ATP 的利用 （4）光合作用的基本过程 捕获光能的色素 光合作用的探究历程 光合作用的过程 （5）光合作用原理的应用 （6）细胞呼吸（教材中为ATP的主要来源——细胞呼吸） 细胞呼吸的方式 细胞呼吸原理的应用 1－4 细胞的增殖 （1）细胞的生长和增殖的周期性 细胞不能无限长大 细胞通过分裂进行增殖 （2）细胞的无丝分裂 （3）细胞的有丝分裂 1－5 细胞的分化、衰老和凋亡 （1）细胞的分化及意义 （2）细胞的全能性 （3）细胞的衰老和凋亡 个体衰老与细胞衰老关系 细胞衰老的特征 细胞的凋亡 （4）癌细胞的主要特征及防治 癌细胞的主要特征 致癌因子 新课程的课标中已不要求的内容 信息传递：胰岛素 观察DNA、RNA 在细胞中的分布 DNA与RNA在组成上的区别 脂质与糖类中O、H含量比较 脂肪、糖原氧化分解释放能量 单体、多聚体 用显微镜观察多种多样的细胞 体验制备细胞膜的方法实验探究过程。 在细胞膜成分中提出了糖脂概念。 增加了“细胞间的信息交流”的功能；并用图文并茂和举例的形式，详细介绍细胞间的信息交流的三种方式：① 信号的转导；② 胞间的识别；③ 胞间连丝的连接。 增加分离细胞器的方法： 差速离心法 溶酶体、细胞骨架（小字） 观察线粒体和叶绿体实验 分泌蛋白的合成和运输 添加了资料分析 核仁的功能、核孔：信息交流 观察植物细胞的质壁分离和复 （协助扩散） 胞吞、胞吐（小字） 本章配有“科学前沿——介绍水通道和离子通道的研究情况”。 使用“细胞代谢”的概念 探究实验“比较H2O2在不同条件下的分解”增加了“温度”这一变量，研究加热对H2O2分子运动的影响，提出“活化能”这一新概念。 增添了生物实验常用术语“控制变量”的解释。使学生领悟科学研究方法，并习得相关操作技能 对于把ATP比喻成细胞的能量“通货”有更为实质的解释（吸能反应与ATP水解反应相联系，放能反应与ATP合成相联系 绿叶中色素的提取实验中改用无水乙醇来溶解色素。 增加了探究环境因素对光合作用强度的影响 将某些微生物的“化能合成作用”知识点展现在本小节，完成“自养生物”的知识建构。（不考 增加探究实验“酵母菌细胞呼吸的方式”，通过实验得出细胞呼吸有两种类型：有氧呼吸和无氧呼吸。 提出了对比实验的概念 强调有氧呼吸的Ⅱ、Ⅲ阶段场所。 利用相关信息增补了对[H]的解释，使学生在学习光合作用H2O光解产生的[H]时不致于混淆 资料分析“细胞呼吸原理的应用”，图文并茂。（P95） 增加细胞不能无限长大内容。 增加模拟探究细胞表面积与体积的关系实验，推导出细胞大小与物质运输的关系。 增加了对细胞分化根本原因的解释（遗传信息的执行情况不同）。 增加了动物细胞核全能性体现的具体例子（非洲爪蟾的蝌蚪肠上皮细胞的核移植实验，克隆羊多利的诞生等）。 增加了“干细胞”知识点的介绍。 细胞衰老的原因（小字）；增加了“细胞凋亡”知识点的介绍。 细胞凋亡与细胞坏死的区别 致癌因子导致细胞癌变的原因-----抑癌基因、 癌症发生---累积效应 增加了资料分析： 健康的生活方式与防癌。 新课程的课本增加的内容 生物膜的流动镶嵌模型； 水分进出红细胞的状况； 人鼠细胞融合实验； 探究酵母菌细胞呼吸的方式； 探究环境因素对光合作用强度的影响； 实验探究细胞大小与物质运输的关系； 细胞凋亡。 必修2新增的知识点 1.孟德尔运用假说演绎法对分离现象的解释； 2.孟德尔遗传规律的再发现； 3.减数分裂、受精作用与生物的多样性； 4.萨顿的假说及类比推理法； 5.DNA半保留复制的实验证据（不考） 6.遗传密码的破译（不考） 7.低温