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例谈心理知识在思品课堂中的应用 临淄区朱台镇中心学校??周新静?? 2011年7月27日 15:06 ? 当今的孩子，很多不知感恩父母，认为父母养自己是理所当然，一点也体会不到父母养育自己的艰辛，动不动就抱怨父母、嫌弃父母。根据教学内容的要求和学情分析，我确定了自己的教学过程。 ? 教学重点： 教育学生孝敬父母和长辈是本节课教学的重点。 培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转化为孝敬父母的实际行动。 ? 一、教学过程 （一）、歌曲导入，诱趣入境（3分钟） 上课之前，让我们听着一首美丽的歌曲来欣赏一组照片。 （体现家庭温馨生活的一组照片） （二）、目标认定（2分钟） 这是我们这节课需要掌握的内容，我们一起来读一下： 电子白板呈现学习目标，学生齐读，老师用荧光笔圈画关键字句。 2、知道为什么要孝敬父母、怎样孝敬父母 3、培养关心父母、孝敬父母的积极情感，真正把对父母的感激之情转变为孝敬父母的实际行动。 （三）、我有一个温馨的家（10分钟） 1、情感对对碰：难忘的温馨一刻（5分钟） 师：家，是我们温馨的港湾。有许多照片记录下了让我们难忘的一幕。 老师展示自己的家庭照片。 师：我们的同学也准备了许多照片，下面请同学们把课前准备好的照片拿出来，运用投影，向全班同学介绍照片的内容、拍摄的背景和自己为什么选择这张照片的原因。介绍完照片后，用一句话表达自己对家的感受。 ? ? 过度：可是同学们有没有想过：家为什么会有如此大的魅力？下面，就让我们通过故事来寻找这个问题的答案。 2、小故事，大道理（3分钟） 点名学生读 故事一： 在美国某城市，一个醉汉躺在街上，警察把他扶起来，认出他是当地的富翁。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那只是我的房子。” 故事二： 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到五岁的女儿还活着，几经周折，冒死找到了自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。 师：读了这两个故事，你有什么感受？ 师：家对于每个人都十分重要，真正家的温馨不在于丰富的物质条件，而是家庭成员之间的和睦相处，相互关爱，家庭的温暖就是在那些平凡的小事中感受到的。 3、心灵的呼唤（1分钟） 师生配乐诗朗诵《可爱的家》，感受家在我们心中无法取代的位置。 （四）、不忘父母养育恩（20分钟） ?1、畅所欲言，?吐露真情（5分钟） ?师：“我走遍海角天涯，总想念我的家”因为家里有父母无微不至的关爱。 下面，请同学们闭上眼睛，随着这轻柔的音乐，打开记忆的宝盒，想想父母是怎样关爱你的，最难忘的一件事是什么？ 想和我们共同分享父母对自己养育之恩的同学请大胆的举起你的手。 ? 2、孝敬父母，从我做起（8分钟） 师：父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢？请结合生活实际说说你的方法。小组交流，把你们组的答案写在纸上。看哪个组写的最好。 师：同学们说得真好，孝敬父母不一定要做轰轰烈烈的大事。平凡的小事也能体现出我们对父母的关心。 白板展现怎样孝敬父母的答案，课本规范，识记3分钟。 师：中国有句古话：“说得容易做的难。”有时我们说的很好，但在实际生活中却总是伤害父母的心。正像下面这个故事中的小女孩： 3、反思自我，孝敬父母（5分钟） 播放视频剪辑“邹越：关爱父母” 师：十几年的养育之恩啊，就这样轻轻一摔都可以放弃。 假如你是材料中的妈妈，当女儿甩门而去的时候，你的感受是什么？ 自己在孝敬父母方面还有哪些不足，你准备怎样做？ 生：独立思考，自由发言。 4、我的“心意卡”（5分钟） 师：学习了这节课，同学们肯定有许多话想对自己的父母说，现在老师送给每个同学一张卡片，请同学们把对父母养育之恩的感激之情，对父母的歉意内疚之情，或者是孝敬父母的决心写在上面，放学回家之后交给把爸爸妈妈，好吗？ 播放歌曲 懂你 师：有几个同学想把自己的心声在课堂上讲一讲，然后再向父母表白。让我们听一听他们现在的一些感受。 学生分享，师小结：虽然没有很华丽的辞藻，但句句说出了自己的真情，爸爸妈妈听了一定会非常幸福。 （五）、系统知识（5分钟） 利用电子白板的书写功能，师生共同归纳本节课的主要知识点。 生识记。 师小结：古人说“子欲养而亲不待”，我们在一天天长大，而我们的父母却在一天天衰老，与其决心做一个明天的孝子，不如从今天开始、从小事做起，关心父母、体贴父母，把自己真挚的孝心化为无声的孝行。愿天下的儿女都能不忘父母养育恩，愿天下的父母都能绽开欣慰的笑容。 ? 二、教学反思 《家，温馨的港湾》是七年级第四单元第七课相亲相爱一家人的第一节。课前，我调查了几个同学： 你知道要孝敬父母吗？知道。 你知道怎样孝敬父母吗？知道。 你真正做到孝敬父母了吗？