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新目标英语八年级下 Unit7 Woul you mind turning down the music? Section A 教案 一、教材分析 本单元是人教版新目标八年级下册第七单元，在前面所学的礼貌用语的基础上学习新的礼貌句型（Would you mind doing sth?）。本单元遵循教材总体特点，采用任务型教学模式，并融汇话题，交际功能和语言结构进而形成一套循序渐进的生活化的学习程序。学生乐于接受。这节课是第一课时，以 Would you mind turning down the music? 为主题，具有词汇量小，但强调语言综合运用，贴近生活实际等特点。通过本节学习，可提高学生综合运用能力，学生将学会用英文表达请求，表示歉意。让学生能学以至言，学以至用。 二．教学目标 根据“新课标”关于教学目标的要求，结合本单元的具体内容，我将本课教学目标设计如下： 知识目标： 1、key vocabulary：not at all. mind .turn down. 2、key structures in this period. 3、Improve the students’ listening and speaking ability 能力目标：To train students’ listening skill, speaking skill and writing skill 情感态度目标：1、To be interested in speaking in English 2、To be able to help each other in communication. 教学重难点 1．重点 A、key vocabulary：not at all. mind .turn down. B、key structures in this period. C、Improve the students’ listening and speaking ability 2．难点 A、How to improve students’ listening ability B、Make conversations using the target language. 三．教学突破 首先创设Would you mind…? 问题情境，再进行多样化的训练活动，包括听力和口语交流，准确运用Would you mind…?、will和could进行课堂交际。 四．教学准备 教师准备 探究课堂教学中可能发生的问题，设计课堂内外拓展活动，并进行随堂练习和个性练习的设计。 学生准备 预习课文，自学生词。提前自由结对练习口语交际的Pairwork活动和Groupwork活动，以便能在课堂学习中占据主动权，使课堂Pairwork和Groupwork活动更加娴熟。 五、教学过程 Step 1 Lead –in (With a piece of music ) 导入部分： 首先，出示一段刮风下大雨的声音片段，后向学生一一提出以下几个问题，What’s the weather like ? How do you feel? 引导学生回答：It’s rainy. It’s very cold 之后，提出问题：I feel cold, too. So I want someone to help me close the door. What can I say? 让学生思考应该怎样说，说的目的是使学生对以往所学的表示请求方式的一个回顾，更自然地引入新课。在学生回答之后，给出一张幻灯片展示以前所学的句型： 1. Can you close the door? 2. Why don’t you close the door? 3. Would you please close the door? 4. Could you please close the door? 5. Close the door, please. 6. Would you like to close the door? 7. Why not close the door? 8. You’d better close the door. 9. How/ What about closing the door? 后在图片中向学生展示今天的新句型 Would you mind doing sth 及 Would you mind not doing sth? 是本节课要学习的重点内容。 设计理念：“良好的开端是成功的一半”在这部分中