经济数学基础函数的极值.pptVIP

经济数学基础3.2 函数的极值 衡阳电大信息网络工程学院 沈玲芝 教学目的 了解函数的极值概念 掌握函数极值的必要条件 掌握函数极值的第一充分条件 掌握求函数极值的方法与步骤 教学重点 函数的极值概念 求函数极值的方法与步骤 教学难点 函数极值的必要条件 函数极值的第一充分条件 教学方法 探究交流式 教学手段 多媒体教学 再 见 Company LOGO Company LOGO . x3 教学过程之一:创设情境、导入新课 a b x4 x2 x5 x6 x1 y x . . . . . 观察上述图形，图像在x1 左边上升（函数递增），经过x1 点，改变了升降性，图像在x1 右边改为下降（函数递减），即（ x1， f(x1)）处在曲线的“峰顶”，而点（ x3， f(x3)）、 （ x5， f(x5)）也具有同样特点。 而图像在x2 左边下降（函数递减），经过x2 点，改在了升降性，图像在x2 右边改为上升（函数递增），即（ x2， f(x2)）处在曲线的“谷底”，而点（ x4， f(x4)）、 （ x6， f(x6)）也具有同样特点。 教学过程之一:创设情境、导入新课 具有这些特点的点在应用上有着重要意义，给出定义： 定义3.1：设函数f(x)在点x0的某邻域内有定义，如果对该邻域内的所有的点,都有f(x)=f(x0),则称f(x0) 是函数f(x)的极大值.称 x0 为函数的极大值点。 如果对该邻域内的所有的点,都有f(x)=f(x0),则称 f(x0)是函数f(x)的极小值，称 x0 为函数的极小值 点。 教学过程之二:合作交流、探究新知 函数的极大值与极小值统称为函数的极值 极大值点与极小值点统称为极值点 注意： 1、函数的极值是局部概念，只是极值点附近的局部的最大或最小值，并不一定是整个定义域上的最大或最小值。 2、极值不能在区间的端点取得。 教学过程之二:合作交流、探究新知 . x3 教学过程之二:合作交流、探究新知 a b x4 x2 x5 x6 x1 y x . . . . . 0 教学过程之二:合作交流、探究新知 x y 0 . 观察前面两个图形发现： 第一个图 在极值点处曲线都有水平的切线，由此得出：函数的极值可能在导数为0的点取得 第二图形 极值点为尖点（导数不存在点）， 由此得出：函数的极值可能在不可导点取得 因此：函数的极值在导数为0的点或导数不存在的点取得 教学过程之二:合作交流、探究新知 使f’(x)=0的点称为函数f(x)的驻点 定理3.2 （极值的必要条件）如果点x0是函数的极值点,且f’(x0)存在,则f’(x0)=0 即：可导函数的极值点必定是它的驻点 但反过来，函数的驻点不一定是极值点 教学过程之二:合作交流、探究新知 结论：函数的极值在它的驻点及导数不存在的点取得，但是驻点和导数不存在的点不一定就是函数的极值点。 如何判断一个函数的驻点和导数不存在的点是不是极值点呢？ 教学过程之二:合作交流、探究新知 定理3.3(极值的第一充分条件):设f (x)在点x0的邻域内连续并且可导(f’(x0)可以不存在) 1.如果在点x0的左邻域内f’(x)0,在x0的右邻域内 f’(x)0,那么X0是f (x)的极大值点,f(x0)是f (x)极大值. 2.如果在点x0的左邻域内f’(x)0,在x0的右邻域内