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Unit 5 What are the shirts made of?
【教学目标】
1. 会写,会读,会用本节课的重点单词短语。2.熟练运用1熟记重点单词短语。2汉译。
1. _________2. _________ n.硬币
3. _________由……制成
4. _________ 在……制造
5. _________ 棉花 6. ____________钢铁
7. ________ 餐叉 8. ______________ 银
9.___________________因……而闻名10._____________据我所知
教师活动 学生活动 ⅠGreetings.
ⅡThree-minute
English Speech.
A student comes to the front to give the speech.
Ⅲ New lesson.
Read the learning target.
Learn the key words of this period by showingsome pictures.Teacher read first then students follow.
1b-2d.
Ask students to read carefully and finish the questions. Then check. ⅠGreet the teacher.
Ⅱ
A student comes to the front to give the speech.Then ask some questions
Ⅲ New lesson.
1.Read the learn target.
2.Learn the key words by heart.
3.Read 1b.
Read the tapescripts carefully and finish the questions. Write down the answers.
【合作探究】(C)【展示交流】(D)
探究点一be made from意思为_________表示_________________
be made in 意思为_________这三个句子都是一般现在时态的______语态,其构成是“be(is/am/are)+及物动词的过去分词”构成。助动词be随人称的变化而变化。
探究点二:
1. Anxi and Hangzhou are widely known for their tea.
2.China is famous for the Great Wall, right?
3.Liu Huan is famous as a singer.
be known for 意思为 _________
be famous for 意思为___________for 后常跟_________ be famous as 意思为__________as 后常跟________ 或_________等名词。
be well-known for也有此意。Eg. Henan province is well-known for Shaolin Temple.应译为________________________________________________________________________________
【运用提升】(U)
一.根据句意提示写单词。
I know, we will have a test next Monday. 据我所知,我们下周一要考试。
4. Is it _____ _____ silver?它是银制的吗?
5. It was_______ ______ China.它是中国制造的。
单项选择。
and presentations.
Teachergive comments.
If it is necessary ,
teacher explain the
language point in
details.
Ⅳ.Conclusion.
In this class we learned the new words of this lesson. And we also did some oral practice. What’s more we have mastered the key structure of this period.
Work in groups and then discuss in groups. Then show the answers to the whole class.
My mother wants me to d
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