【金识源】2014年秋七年级语文上册 1.3 羚羊木雕同步练习 （新版）新人教版.docVIP

1.3 羚羊木雕同步练习 夯实基础 给下列字注音。 怦怦 抹 树杈 攥 反悔 犄角 脸颊 2．．选择恰当的词语填空：⑴爸爸的声音一直很（　　）（A．沉静???B．平静???C．安静），不过带着一种不可（??????）（A．违反???B．抵抗???C．抗拒）的力量。⑵我是世界上最（　　）（A．伤心???B．悲伤???C．伤感）的人！⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（　　）（A．坚强???B．果断???C．坚定）地说 3. 根据意思写成语 ①久久地注视着一个地方。（? ????????） ②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。（? ???????） ③完全不放在心上。（? ????????） ④说话时的声音和脸色都非常严肃。（????????） 4．对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是 （1）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。 （2）我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。 （3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 （4）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。 [　　　 ] A．语言描写　 心理描写　 环境描写　 神态描写 B．语言描写　 神态描写　 心理描写　 行动描写 C．神态描写　 行动描写　 环境描写　 心理描写 D．语言描写　 心理描写　 行动描写　 神态描写 5．选出下列对课文内容分析不正确的一项 A．本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料 B．文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威 C．“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的 D．本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题 能力提高 　 阅读下面一段话，回答问题 不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 1．解释 无可挽回________ 2．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么？“不好”有什么不好？奶奶说这句话时，表现了她怎样的心情？ ________________________________________ 3．作者借奶奶的话批评了什么？ ________________________________________ 4．文末画线部分运用的描写方法是________、________。试用比喻句描述“我再也受不了了”时心理感受。 ________________________________________ 阅读训练 （一）《羚羊木雕》阅读题　　我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”　　我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！　　可是，这能全怪我吗？1．第①段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。?2、万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，可文段中并没有描述她的心理活动，你能用一两句话万芳的所想吗？?3、“月亮出来了，冷冷的。”是什么描写？有什么作用？?4、文段对人物描写运用了哪些方法？?5、为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？?6、“可是，这能全怪我吗？”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。? （二）　　①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”　　②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。