云南省昆明市艺卓高级中学七年级数学上册《1.4.1 有理数的乘法》教学设计1 新人教版.docVIP

有理数的乘法 一、内容二、目标及分析 （一）教学目标： （二）分析 复习导入 → 探究归纳→ 巩固应用 （二）教学情景 1. 复习引导 （3） 如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置? 可以表示为 （4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置? 可以表示为 2. 探究归纳 ）×. 解：（1）（－3）×（－9）= 27； （2）（－）× = －. 例2用正负数表示气温的变化量,上升为正下降为负,登山队攀登一座山峰,每登高1km气温的变化量为,攀登3km后,气温有什么变化? 解: 设计意图：用生活中生动的实例，激发学生学习的兴趣，使学生成为学习的主人。从而引导学生得出有理数的乘法法则． 3.巩固应用 1、确定下列两数积的符号： （1）6×（－9）； （2）4×5； （3）（－7）×（－9）； （4）（－12）×3. 2．填写下表： 被乘数 乘数 积的符号 绝对值 结果 －5 7 15 6 －30 －6 4 －25 3、计算： （1）6×（－9）； （2）（－6）×0.25； （3）（－0.5）×（－8）； （4）； （5）0×（－6）； （6）8×. 四、目标检测 见教材30页练习 五、配餐作业 见教材38页1、2、3题 六、小结归纳 1