严氏蒙养院创办的背景及意义研究.pdfVIP

圆园14 年 6 月 黑 河 学 刊 Jun.圆园14 总第203 期 第6 期 匀藻蚤澡藻 允燥怎则灶葬造 杂藻则蚤葬造 晕燥援203 晕燥援6 严氏蒙养院创办的背景及意义研究 邵秋菊 （海南大学应用科技学院儋州校区，海南 儋州 571737 ） 揖摘 要铱 严氏蒙养院作为我国首所民办幼教机构，是在清末新政兴学的背景下，在直隶地方政府 及社 会知名人士的共同参与下创办的。而《癸卯学制》的颁布也起到了一定的政策引领。它的创办，开启了近代民办幼 稚教育的先河，推动了直隶学前教育的发展，促进了幼儿师资队伍的建设。尽管存在一定的弊端，但是其开创性 的作用不容忽视。 揖关键词铱 严氏蒙养院；社会基 ；幼儿教育 揖中图分类号铱 K257.9 揖文献标识码铱 A 揖文章编号铱 1009-3036（2014 ）06-0058-02 在我国古代，由于以家庭为单位，自给自足的小农社 此外，日本通过明治维新取得了成功，于是以日本为 会，幼儿的教育多是在家庭里进行的，没有专门的幼儿教 师，学习日本教育改革的成功经验，在有识之士 形成一 育机构。直到20 世纪初，真正意义上的社会化的幼儿教育 种共识。1902 年，梁启超在《教育政策私议》一文中，主张以 机构才开始出现，1905 年严修创办的严氏蒙养院，开启了 日本教育制度为榜样，按照儿童身心发展的状况，把学习 近代民办幼稚教育的先河，也是天津第一所正式的学前教 分为幼童期、儿童期、少年期和成人期四个时期，其 五岁 育机构。 之前为幼童期，受家庭和幼稚园的教育。按照日本幼儿园 [2] 严氏蒙养院地址在天津西北角文昌宫四棵树严宅内， 的精神，对幼儿的身体，知、情、意作了严格要求。 梁启超 其办学经费主要由严修本人筹集。招收对象是4 到6 岁儿 主张将儿童身心发展的特征与教育分期联系起来，并提出 童，其中大部分是严氏亲友及附近邻居的小孩。严氏蒙养 构建包括学前教育的学制体系，其思想对当时学前教育的 院的课程内容主要有手工、歌曲、游戏、故事等保教科目。 发展起到了很大的舆论宣传作用。 教师是聘请来自日本的大野铃子。教学 备及教材也主要 清末新政时期直隶派遣官绅、留学生赴日考察，通过对 从日本购买和翻译而来的。 日本教育的考察，他们认识到蒙学的重要性：“兴学之道端 —社会基础 [3] 一、严氏蒙养院创办的背景分析—— 自蒙养，蒙养为国民教育之基础。”回国后积极倡办蒙养 维新变法运动失败后，在八国联军围攻北京、义和团 院，以兴地方教育。如曾任清末翰林院编修、学部侍郎的严 反帝斗争及资产阶级革命斗争的形势下，清王朝的统治地 修，曾于1902、1904 年两度东游日本考察教育，在日本期 位更加摇摇欲坠。为了暂时缓和社会矛盾，清政府于 1901 间，他除了考察师范、实业及各类私立学校外，还着重考察 年下了“更新”上谕，宣布实行“新政”，“新政”在教育方面 了日本的幼稚园。他参观了多所幼稚园，并从幼稚园园长和 的主要内容，就是废八股、停科举、兴学校、厘定教育宗旨。 保姆的交谈 学习日本幼稚园教育的理论与创办的经验。 1901 年9 月 14 日，清政府颁布谕旨：“著各省所有书院，于 这些都为严氏蒙养院的创立提供了一定的基础和借鉴。 省城均改 大学堂，各府及直隶州