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素质教育 医学生职业道德 自律意识培养路径探析 梁顺平 (南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473061) 摘 要：医学生是祖 国医学事业的接班人 ，其职业道德水平直接关系到国家医疗卫生事业的健康发展。因此，加强医学 生职业道德 自律培养是医学生成长成才的需要，是推进医疗卫生事业健康发展的需要 ，也是促进和谐社会建设的需要。 关键词：医学生；道德 自律 ；路径 医学生是国家医学事业的接班人 ，其职业道德水平直 人文教育和职业道德教育融入专业课教学，特别是把中国 接关系到为人民服务的价值取向．关系到医疗行业乃至社 传统的医学人文精神，如 “贵人”思想、“仁术”宗旨、“清廉” 会的道德建设 ，关系到医疗卫生事业的健康发展。因此 ，大 作风等融入专业课教学 ，潜移默化地帮助学生增强道德辨 力加强医学生的职业道德教育，构建其良好的职业道德观 析能力．提高道德 自律意识 。 念 ，增强其职业 自律意识 ，培养其 良好的职业行为，是时代 2．坚持医德理论与社会实践相结合 的要求 ，也是社会的要求。 德育 的最终 目标是将 良好的道德认知转化为积极 的 一 、 加强医学生职业道德自律意识培养的意义 道德行为，即做到知行合一。而开展社会实践、社会调查、志 1．医学生自身成长成才的需要 愿者服务、社区义诊等活动正是职业道德教育的有效途径。 市场经济带来的利益意识和道德观念的多元化 ，不可 开展这些活动 ，让学生走进医院、走进社区，关爱生命 、帮助 避免地影响着医学生的思想道德。加强医学生的职业道德 他人、服务他人 ，并从中体验快乐、体验价值，可切实培养医 自律教育。既是医学生道德教育的需要 ，也是医学生自身立 学生的医德．增强其主动履行医德的自律意识。特别是在医 足社会 、成长成才的需要。 疗扶贫的社会实践中，医学生为贫困群众服务 ，体验疾苦， 2．推进我国医疗卫生事业健康发展的需要 可增强其悲悯情怀 ，升华医德感情。 近年 ，我国医疗领域医患关系紧张，治疗行为不规范 3．坚持医疗实践与医德实践相结合 乱检查、乱用药、乱收费等现象禁而不绝 ，医务人员的责任 西方医学院校非常注重 “床边教学 ”，并明确规定 ：医 感 、神圣感下降，医生和病人的情感交流淡化 ，这一切都严 学生早期临床的中心任务就是医德教育和实践，以实现医 重影响了医疗卫生事业的健康发展。医学生是医疗卫生行 德实践与医疗实践的有机结合。因此 ，临床实习既是医学 业未来的生力军 ，在学校阶段大力加强其职业道德 自律意 生把书本理论转化为实践技能的重要途径 ，也是医学生接 识培养。对于推进医疗体制改革深入开展、纠正行业不正之 触社会 、服务患者、形成医德意识的重要时期 ，更是他们形 风、促进医疗卫生事业 良性发展有着重要意义。 成坚定的医德信念和良好的医德行为习惯的关键时期 。特 3．促进和谐社会建设的需要 别是随着我国改革开放的深入，人们的价值观 日益多元 医患关系紧张，医疗纠纷频发 ．凸现了我国当前医德危 化 ．医学生势必受到各种负面影响，因此我们必须加强临 机的严重性 ，也直接影响了社会的和谐稳定。而医务工作者 床实习期 的医德教育，引导学生学会正确认识 、辨析并处 的人文修养 、伦理道德、职业操守 。正是构建和谐医患关系 理各种道德矛盾。实践表明，一个医学工作者的医德修养 的重要基础。因此，大力加强医学生的职业道德 自律意识教 和医德行为的养成 。深受临床实习阶段的影响。因此 ，我们 育，不仅是