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把关实践环节提高生物医学工程专业学生素质的探讨 高智贤 李明彩 张 彬 (新 乡医学院生命科学技术系 河南 ·新 乡 453003) 中图分类号 ：G642．4 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011】22—0059—02 摘 要 本文总结 了生物医学工程专业学生毕业去 向．分 第三类是医疗公司。作为商业医疗公司，需要的是生物 析 了实践教学在人才培养质量工程 中的重要性和必要性 ． 医学工程、医疗仪器等领域及相关的电子技术、计算机技 随后从课程设置 、实验教学 、实 习和毕业设计 四个方面探讨 术 、信息产业等部门从事研究、开发及管理的高级技术人 了把关实践环节的具体措施 才。在这种市场化的就业环境中，毕业生如果专业知识不扎 关键词 实践教学 毕业设计 生物医学工程 实 ，素质不够硬 ，不能快速地适应环境和较强的学习能力， DiscussiononHow toImprovetheQualityofBiomed- 将对个人发展造成很大障碍。 icalEngineering Students by Practice Teaching ／／Gao 综合来看 ，要实现高素质人才培养的目标 ，把关实践教 Zhixian，LiMingcai，Zhang Bin 学环节，着眼未来 ，在课程设置、教学内容 、教学方法、实验 AbstractThisarticlesummarizesthewhereaboutsofbiomedical 实习、毕业设计乃至教学管理等各方面都需进行大胆探索 engineering studentsaftergraduation，analyzesthe importance 和改革。下文就其中几个方面进行探讨。 andnecessityofthepracticeteaching，anddiscussesthespec— 3把关实践教学的具体措施探讨 ificmeasuresofhow tocontrolpracticeteachinginfouraspects： 3．1从课程设置及教学内容看把关实践教学 curriculum arrangement，experimentteaching，internship and 3．1．1教学大纲科学设置、导师参与指导选课 graduatedesign． 我院正处于学分制和导师制改革试行阶段，一方面保 Key wordspracticeteaching；graduatedesign；bi0medicalengi— 证教学大纲的设置首先应科学划分选修 、必修课 ，另一方面 neering 结合导师制指导学生根据自己的专业要求和就业意向自主 Author’S address Faculty ofLife Scienceand Technology， 选择选修课，有意识地培养 自己相关方向的素质。 XinxiangMedicalUniversity，453003，Xinxiang，He’nan，China 3．1．2完善课程体系、优化课程设置 生物医学工程专业交叉性特征决定了本专业课程较 1引言 多，但 自成体系，如对电子类理论及实践课程体系、信息类 随着高校办学规模的扩大，各医学院校普遍开设了生 课程体系、生物医学类课程体系和计算机类课程体系，可根 物医学工程专业，我校该专业开设于2003年 ，随着高校扩 据课程内容的衔接和连费l生，合理优化课程内容设置，避免 招规模放缓 ，如何把控教学质量关 ，培养合格的专业人才成 重复教学，增重学生负担，同时明确各阶段实践教学的任务 为新时期的核心任务。我院是河南省唯一设置该学科硕士 和要求，增加实践性教学环节 ，引导学生把时间和精力更多 学位授权的高校 ，作为一门综合性交叉学科，又开设在医学