加强能力专项训练，提高英语复习效果.pdfVIP

维普资讯 堕 箜 No ．10 T野皿 EDUCATION October2007 加强能力专项训练 ，提高同英语晤复习效果 李文绮 摘要：针对英语复 习课的特 点，在总结传统英语复习课 的观点和做法的同时，指 出其存在的不足。要提高英语复 习效果必须更新观 念 ，重视提高学生英语运用能力的看法。加强能力专项{}lI练是提高学生英语运用能力的有效途径和在训练 时教师要注意的问题 。 关键词 ：英语 运用能力 能力专项训练 复习效果 中图分类号 ：G633．41 文献标识码 ：A 文章编号：1672—8181(2007)10-0061—02 英语复习是学生在某一英语学 习阶段结束之前而进行的一 复习课 的特点和不足，教师不仅要加强词汇和语法知识的回顾 ， 个重要学 习环节。它的主要作用 ．就是帮助学生重温 已学 的英语 还应该重视学生英语运用能力的提高．原因是 ： 语言知识和技 能．并对 已获得的语言知识加以整理 、归纳 、概括 ， 2．1 学生在每个学 习环节中都应该有新的习得 使知识条理化 、系统化 ，从中进一步提高英语运用能力 ，也为即 复 习课是英语学习过程的一个重要环节之一 ，如果学生在 将面临的阶段性考试做准备 。简言之 ，英语复习课包括 了巩 固知 这个环节只是在 固有知识基础上原地踏步而没能让 自己的知识 识、提高能力和备考等三方面的内容 。其中备考是复习课的主要 得到扩展、英语运用能力得到更好的提高，那就浪费了时间。 目的，而知识巩 固和能力提高就是复习课 的主要内容，也是要达 2．2 让学生懂英语 、用英语都是各个英语教学环节的根本任务 到复习 目的的主要途径 。在实际的英语复习中，知识巩 固和能力 英语本身就是一种交际工具 学生学习英语的 目的就是为 提高会 因教师的观念 的不 同而受到不 同的重视 了能在实际生活中利用这门工具 自由地对外进行信息交流。英 1 传统英语复习课的观念及做法 语教师的根本任务就是采取有效 的方法和措施让学生能学习到 1．1 传统英语复习课 的观念 一 定的英语语言知识和文化背景 ．培养 、提高英语运用能力 。如 在传统的英语复习课里 ，大部分教师都认为复 习的 目的就 果经过较长的学习时间，学生依然没能利用所学知识获取一定 是为了应付考试 ，而搞好英语复习的关键就是帮助学生记好单 的英语信息或进行基本的英语表达 ，那么本学科 的教学就失去 词和词组 、梳理所学的语法知识要点，把教学大纲要求的基础知 了应有实用 的意义 。 识重新打扎实，同时让学生反复做大量的题 目以提高他们的做 2．3 复习课是提高学生英语运用能力的重要 时期 题能力。 学生的英语运用能力 的培养和提高需要建立在一定 的知识 1．2 传统英语复习课的方法 基础上 。但在 日常英语教学 中英语知识 (如词汇和语法)的积 累 ①让学生按单元或是按词性分类把所学的单词和词组重新 上往往 占去了大量 的时间，而相应针对 听、说 、读 、写 的能力提高 记忆一遍 ，反复帮他们听写．并让他们做一定量的单词拼写和完 训练占用 的时问却非常有 限。复习课是在学生 已经完成某一知 成句子等题 目来进行词汇训练 。 识学习阶段后进行 的，正是帮助学生综合所学知识提高英语运 (对所学的语法规则进行逐条分析和归纳 ．然后让学生完 用能力 的重要时期。教师有必要把握好这个时期 ，想办法让学生 成大量相应的语法