加强员工培训 服务“三农”经济.pdfVIP

维普资讯 2007年增刊 {f渗享融 △农行改革论坛 摘 要：根据农行 “面向 三‘农 ’、整体改制、商业运作、择机上市”的改革原则，作为员 工培训部门，如何积极适应改革和发展的需要 ，做好全行员工的培训工作，是农行干校当 前急需探索的重要问题。文章通过对全省农行系统员工培训工作中存在的问题，提出了新 加 强 的员工作思路和对工策。 培 训 关键词：员工 培训 调研 对策 一 、 当前培训工作中存在的主要问题 (一)人员素质参差不齐，员工接受培训的积极性不强 服务 『I二农c=0经济 从文化程度分析，城区、农区和牧区从业人员的学历水平参差 ■ 不齐；从年龄结构分析，员工的平均年龄偏高，因此在新业务、新知 省 识的接受方面存在接受慢、反应迟钝、思想不活跃等问题。全行大部 农 分业务 中坚力量经历了农业银行从手工操作到计算机操作的整个 行 培 过程，业务素质较高，对银行业务的操作比较熟悉，但理论素质和对 训 新业务的接受程度存在一定的差距，存在 “吃老本”的现象，对于参 学 加培训不热心。而3O岁以下的员工因入行时间较短，对银行业务的 校 课 理解不全面，只知道银行业务的办理均要通过计算机来完成，没有 题 很好地系统地对银行的基础知识进行全面培训 。认为只要记住操作 组 代码就能够上岗，使员工造成了只要记住操作代码就能胜任银行工 作的认识误区，进而也没有更高的激情参加培训，即使参加了培训， 积极性也不高。 (二)对 服“务三农”和县域经济的认识模糊 基层员工，特别是 3O岁以上的员工对过去为 “三农”服务的教 训比较深刻，面对新形势、新要求，在 “商业运作”的原则下，如何为 风险基金 ，或提高呆账准备金提取比例，提高核呆 (一)争取政策性贷款的优惠。农行发放扶贫政 能力。为落实经济资本对资产扩张制约的机制，可 策性贷款，必须要有明确的政府补贴，因为这块业 对扶贫贷款实行模拟拨备考核制度，不 良贷款按级 务和商业性运作不同，特别是在金融资源匮乏的贫 提取呆账准备金。 困地区，商业银行如何在面向 三“农”的同时实现 自 (四)积极推行资产负债多元化，形成风险分散 身价值 目标 ，这是备受社会关注的重点和难点问 的多元资产负债业务结构。一是在贷款投向上，不 题。贫困地区低于市场平均收益率的业务，确实需 要过分集中在某一个项 目或某个大企业；二是在业 要给予财政、货币和法规等方面的政策支持。国家 务空间上，把信贷重点放在效益型、规模效益型、科 或地方政府部门对县域机构的不 良资产进行一定 技含量高的企业和 “三高”农业上来；三是在办好传