构建《医学统计学》课程群的实践探索.pdfVIP

番珐匿学教育2008年12贾第16豢第6瓣 No．6 文文献的能力。 师穰实验室技术人员都以良好的凝神风貌投身剃实验教学中 5采用多元的考核横式 来，黻更加认囊的态度对待教攀工作，仞蜜抓好实验课程的教学 对于五年制临床医学(内招生)和六年制临床医学(外招 质爨，提高寰验教学水平；另一方面学校的财政投入，使得实验 生，垒耪化学与分子生兹学蜜验都终为独立黪一起潆援舞设， 教学酶硬箨敬软侮有了较大豹撵裹；羁游我识趣篷了实验教学 课时数分别是54学时和72学时，自然要求一个合理的课程成内容和评分标准，补充了综合性实验，平时预实验中拍摄了较多 绩评判标准，光凭实验报告的优劣无法客观公正地给出实验课 的实验照片翔录像，收集了一些网上教学资源，制作了精美的实 程的考核成绩，医．1}l：，要采震多元酶考核模式。经过实簸探索， 验教学班謦，秀提高教学震董提供了僳诞；再加上燕凌纯学与分 我们最终确定本课程的成绩构成分为以下4个部分：预习报告 子生物学实骏课程从生物化学与分子生物学理论课程中剥离出 积嬲勤共毒10％，平时的开卷小测验占10％，