构建信念教育新模式 为学生成长导航——重庆市开县临江中学党建特色教育探索.pdfVIP

XueshenQDanaiian 构建信念教育新模式 为学生成长导航 重庆市开县临江中学党建特色教育探索 口江红光 谭周文 重庆市开县临江中学 ，坚持对高中 孩子一样享受优质高中教育．从而改变 憾 ，信念发生了动摇而出现了偏差。 学生进行党的信念教育 ，让党的先进性 人生的命运，才能实现这一责任和使命。 基于上述认识 ，我们确立 了学校的 占领学生的思想阵地 ，让党的崇高信念 学校是培养人的主阵地。究竟什么 党建特色教育理念 ：“以中国共产党 的 充实学生的精神世界 ，成为高中学生成 因素是一个人成人 、成才 、成功的决定 崇高信念引导高中学生成长”。并注意 长的催化剂 ．并转化为学生成才的动 性因素呢?那就是 “信念”!邓小平同志 在课堂内外有机渗透党的信念教育。首 力 ，从而有效地促进 了优 良学风 、校风 说 ：“为什么我们过去能在非常困难 的 先 ，结合学科特点 ，在课堂教学中渗透 的形成和教育质量 的全面提升。 情况下奋斗出来 ，战胜千难万险使革命 党的信念教育。正确运用教材中的相关 胜利呢?就是因为我们有理想 ．有马克 知识点渗透党的信念教育的艺术 ，促进 一 、 内涵式突围思考 。确立学 思主义信念 ，有共产主义信念。所以，我 学生形成正确 的世界观 、人生观、价值 校党建特色教育理念 们一定要经常教育我们的人民．尤其是 观。如：结合思想政治教材中的相关内 我们的青年 ，要有理想信念。” 容 ，我们组织学生参观刘帅纪念馆，走 我校创办于 1956年 ，是地处渝东 信念是一个人的灵魂，是生命意义 近开县 “12·23”特大井喷事件中的党员 北农村的一所市级重点中学，位于千年 的写照 。信念的力量在于，即使身处逆 英雄。通过现场观看 、调查访 问、撰写心 古镇临江镇。现有教学班 70多个 ，学生 境 ，也能帮助你扬起前进的风帆：信念 得、讨论交流等方式学习研究刘帅等革 5000多人几乎都来 自农村 ．在岗教职 的伟大在于，即使遭遇不幸 ．也能召唤 命前辈和平凡 岗位上的优秀党员 的突 工 250多人。 你鼓起生活的勇气。 出事迹 ，既丰富拓展了教材中的教学内 农村教育决定着农村孩子的未来 。 托尔斯泰说：“信念是指路明星，没 容．又让学生参与社会实践，获得亲身 也决定着中国的未来。因此 ，把我校办 有信念 ，就没有坚定的方 向，而没有方 体验，从而把优秀党员高尚的道德形象 成社会各界尤其是开县 100多万农 民 向，就没有生活。”信念的缺憾是无法弥 内化为学生心中高尚的道德认识，并外 满意的学校 ，是我们的崇高责任和神圣 补的缺憾 ，信念的动摇是足以致命 的动 化为学生的道德行为。其次 ，精心设计 使命。只有积极推进城乡教育统筹发展 摇。有些人之所以经不住各种诱惑 ，滑 课外活动．渗透党的信念教育。如组织 和教育均衡发展，让农村孩子也与城市 向违法犯罪的深渊 ，是因为信念有缺 国庆、元旦文艺演出，“七一演讲 比赛”， 栏 目主持人 ：李 姬 harouna@sohu．COITI 开展红歌演唱活动．网络播放党史优秀 来的各种信 息进行分类 、筛选 、归纳整 题片 “走进农村党员”。被重庆市教委有 电影 ，开展影评作文比赛等。 理：“思”：对初选出来的各种信息加以 关专家评为 “研究性学习案例精品”并