社会主义核心价值体系指导下的师德建设.pdfVIP

Jiaosh}Jiao 栏 目主持人 ：李 琦 liqil202@126．corn 社会主义核心价值体系 指导下的师德建设 口吴永忠 建设社会主义核心价值体系，是党 个代表”重要思想是马克思列宁主义与 代精神的完美结合 ，反映了社会主义道 中央针对我国思想道德建设新形势向 中国具体实际相结合的产物 ．是中国化 德的基本要求 ．也是人们在市场经济条 全党提出的一项重大战略任务。学校作 的马克思主义。只有坚持以马克思列宁 件下判断行为得失 、确定价值取 向、作 为公民道德建设的重要基地和主渠道 ， 主义 、毛泽东思想 、邓小平理论和 “三个 出道德选择的基本准则．具有丰富的思 在思想道德建设中发挥着重要作用 ，而 代表”重要思想为指导 ，才能使全 国人 想内涵和鲜 明的时代特征。建设社会主 师德建设决定着教师队伍的整体素质 ， 民有一个共同的精神支柱。坚持马克思 义核心价值体系，要坚持不懈地深入开 事关我国教育能否健康发展。胡锦涛同 主义指导思想是形成全 民族奋发 向上 展以 “八荣八耻”为主要 内容的社会主 志在新形势下对广大教师提出了 “高尚 的力量和团结和睦的精神纽带。高校的 义荣辱观教育。高校要把社会主义荣辱 的师德 ，是对学生最生动、最具体 、最深 根本职责就是为社会主义现代化建设 观作为高校师德建设 的道德规范和行 远的教育。广大教师要 自觉坚持社会主 培养和造就高层次 、高素质 、高质量的 为准则 ．高校教师理应成为践行社会主 义核心价值体系．带头实践社会主义荣 建设者和接班人，这就要求广大教师必 义荣辱观的表率。 辱观，不断加强师德修养 ，把个人理想、 须坚持以马克思主义为指导思想，才能保 二、教师师德建设中存在的问题及 本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联 证师德建设的方向，提高师德建设的成效。 原 因 系在一起 ．树立高尚的道德情操和精神 2．把 中国特 色社会主 义的共 同理 近年来 ．高等学校加强以社会主义 追求 ，甘为人梯 ，乐于奉献 ，静下心来教 想作为高校师德建设的基本 内容。中国 核心价值体系建设 ，师德建设 日益受到 书 ，潜下心来育人，努力受学生爱戴 ，让 特色社会主义反映 了我国最广大人民 重视 ，高校教师的主流是积极、健康 、向 人民满意的教师 。”的殷切希望 和要 的共 同愿望 、利益和要求 ．是实现中华 上的，绝大多数高校教师具有崇高的职 求。因此．用社会主义核心价值体系加 民族伟大复兴的必由之路。高校只有牢 业理想和强烈的社会责任感，热爱教育 强高校师德建设．是高等教育改革和发 同树立起中国特色社会主义共同理想 。 事业，勤勉努力工作，孜孜不倦育人，这 展面临的新的、重要课题。 以社会主义核心价值体系指导高校师德 是高校教师师德的主流。然而也应看 一 、 社会主义核心价值体系是师德 建设．才能使教师产生强大的内在动力．从 到，近年来媒体屡屡曝光高校教师中发 师风建设的核心 而将其毕生精力奉献于崇高的教育事业。 生有悖于师德的行为，虽然只是个别现 党的十六届六中全会通过的 《中共 3．把弘扬和培 育民族精神 、时代 象，却严重地损坏 了教师整体形象，引起 中央关于构建社会主义和谐社会若干 精神作为高校师德建设的精神力量。民 了社会对高校师德的关注。 重大问题的决定》明确指 出：“马克思主 族精神和时代精神是一个民族赖 以生 1．职业理想信 念动摇