医学生对医学伦理学双语教学之.pdfVIP

网址 中国医学伦理学 年 月 第 卷第 期 投稿系统 医学生对医学伦理学双语教学之 认知及需求的调查分析 田冬霞 陈化 陆于宏 广州医科大学卫生管理学院广东广州 天津医科大学医学人文学院天津 摘要 目的 了解某医学高等院校临床医学专业本科生对 医学伦理学 双语教学的必要性可行性及教学 需求以利于开展与推进医学伦理学双语教学 方法 采用自行编写的调查问卷进行横断面调查 结果 回收 有效问卷 份有效回收率为 其中有 的学生认为医学伦理学双语教学 有必要非常有必要 且 可行 影响可行性因素中认为 学生英文水平有限 的达 认为 无相应双语教材及 师资水平不达 标 的为 和 结论培养双语师资力量是主导因素依据学生英文水平与教学的实际情况及条件 循序渐进地推进医学伦理学双语教学工作是关键 关键词双语教学医学伦理学医学本科生双语师资力量 中图分类号 文献标识码 文章编号 背景与目的 教学进行问卷调查和分析工作了解我校本土医学生 广州医科大学 以下称 我校 于 年开设 对该课程双语教学的必要性和可行性的态度及影响因 医学伦理学 课程作为本科生专科生的公共必修 素为该课程双语教学的目标方法及途径等提供科学 课经过坚持不懈地改革与创新探索出了一条 教材 依据 建设课程建设学科建设 良性互动的发展模 对象与方法 式 我校 年开始在临床医学专业中开设双语教 调查对象 学试点班积极开展双语教学指采用英语进行部分 来自于 级 级南山班和 级临床医 或全部进行非语言学科的教学 留学生教育统筹实 学大二班的 名临床医学专业全日制本科生接受了 验班教育的开设以全英语教学为要求进一步促进教 问卷调查 最终录入有效问卷 份有效率为 学与管理国际化 基于这一背景及医学伦理学课程改 男生为 人 女生为 人 人未 革创新的自觉我校 年进行了医学伦理学双语教 注明性别 南山班为 人 临床二 学的初步尝试为了顺利开展和推进医学伦理学双语 大班为 人 英文四级水平的学生为 人 基金项目 年广州医科大学教学研究课题 医学伦理学双语教学之前期探索性研究 广州市教育科学 十一五 规划课题 项目编号 天津市教育科学 十二五 规划课题 项目编号 中国医学伦理学 年 月 第 卷第 期 网址 投稿系统 人为 级 皆为南山班学生 未 该部分医学生对我校开展医学伦理学双语教学持不信 标注英文等