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·68· 中国高等医学教育2009年第lo期 雾·院校管捶i 谈诊断学实验室的建设发展对医学生 综合实践能力培养的影响 张风华1，王书青1，张晓静1，周万先2，宫志强1，张培楠1 (1．河北医科大学，河北石家庄05009l；2．张家口市第一医院，河北张家口075000) [摘要]诊断学是临床各科的基础课、入门课。诊断学实践教学所涉及到的技能训练内容涵盖了临床 实际操作的基本技能，其实践教学效果对医学生今后步入临床，成为合格的执业医师至关重要。加强诊断 学实验室的软硬件建设，利用业余时间开放实验室，强化临床基本技能训练，可培养医学生的创新精神，全 面提高其综合实践能力。 【关键词】诊断学实验室；医学生；实践能力；影响 [中图分类号]G647 【文献标识码] A [文章编号】 1002．1701(2009)10—0068．2 实验室是培养学生创新能力、实践能力，实施素质教育 “模拟人”是高科技与高效仿真技术完美的结合，该系统的创 的重要场所，故实验室建设在实践教学中非常重要。诊断学 建可以说是新世纪医学教学改革的必然产物，它采用高新技 作为临床课的基础课程，由于其涵盖了临床实际操作的基本 术，成功地将临床上多种体征，再现于人体模型的相应部位。 内容，所以其教学效果在医学生综合实践能力培养中起着举 为医学生提供了一种“看得见、摸得着、听得清”并形象地模 足轻重的作用，而诊断学实验室的建设和发展又直接影响着 拟多种临床体征的“智能患者”。每种体征可以无限地重复， 诊断学的实践教学效果。所以，加强诊断学实验室建设和发 且效果逼真，并有语音提示、检查部位标志等多种功能。“现 展尤为重要。 代化临床技能诊断学实验室”的应用大大激发了学生们的学 诊断学实验室建设包括硬件建设和软件建设两个方 习热情和学习兴趣，使其变被动学习为主动学习，积极参与 面…。硬件建设是软件建设的基础，软件建设是硬件建设的 实践教学过程，明显提高了学生们的临床实际操作能力，使 保证。 教学效果倍增旧J。 一、硬件建设是医学生综合实践能力培养的基础 3．临床检查实时演播系统建设。“临床检查实时转播系 诊断学实验室硬件建设可为医学生营造真实的临床教 统”的创建可以将临床各科一些现代化的检查手段、检查方 学环境，提供互动学习平台，对培养学生的创新精神、临床综 法、检查过程，如内窥镜检查、超声检查、影像学介入等I临床 合能力以及提高临床实践教学效果有着及其重要的现实意 实践教学活动的图像实时转播到实验室，让学生在实验室里 义。主要内容包括： 借助高科技手段即可观摩学习。这不仅强化了学生对基础 1．检体诊断模拟实验室建设。诊断学要求医学生必须 理论知识的理解，更重要的是使学生们认识、了解了国内外 学会“执业医师”必备的临床基本技能【2]2。强化医学生临床 最新的诊断检查技术和检查手段，这无疑拓展了学生的视 基本技能训练、保证实践教学顺利开展的基本条件之一是创 野，扩大了学生的知识面，有利于学生们对医学新知识、新技 建“检体诊断模拟实验室”。完善的基础设备配置可为学生 术的更新、学习。同时，也解决了临床教学中存在的诸多实 营造真实的临床环境，促使学生在“真实的临床环境”中模拟 际困难，这对全面培养医学生的临床综合能力有着深远的意 临床的“真实”训练，开展以“检体诊断、实验诊断、器械诊断” 义。 为基础的临床多学科基本技能训练。“检体诊断模拟实验 4．病例分析讨论实验室建设。创新是一个民族的灵魂， 室”的基础设备配置主要是基本的诊断检查仪器和设备。配 加强对现代大学生创新