重视学习方法指导 培养学生思维能力.pdfVIP

第26卷第1期 宁德师范学院学报(自然科学版) VoL26No．1 of Normal Feb．2014 Jottmal 2014年2月 Ningde University(NatumlScience) 重视学习方法指导培养学生思维能力 缪建荣 (闽东卫生学校，福建福安355017) 摘要：中专卫校主要是为基层医疗机构培养输送中等专业技术医护人员，服务于社会．《医学生物学》是中 专卫校教育的基础性课程，不仅为后续的各门医护专业课程的学习奠定相关的生命科学知识基础，而更重要的 是引导学生学习和掌握正确有效的学习方法，养成良好的学习习惯，进而逐步形成科学的思维方法．文章就教 学过程注重指导学生学习掌握观察、分析比较和综合归纳等基本方法，进而形成科学思维方法，提高思维能力 作简要的探索． 关键词：卫校；医学生物学；教学；注重；学习方法；指导 中图分类号：G718．3 文献标识码：A 文章编号：2095．2481{2014)01．0088-04 中专卫校的教育目标是为基层医疗和养护机构培养和输送合格的中等专业技术医护人员，服务于 社会-中专卫校的毕业生除了小部分通过考试选拔进入高一级学校继续进行高等专业技术学习外，绝大 部分要到医院或社区、乡镇的医护所、养老院等相应的医护岗位上应用学习掌握的医护知识与技能开展 工作，并在工作实践中不断地探究案例，总结经验，提升医务知识水平，提高临床实践技能，从而逐步提 高自己的业务素质．因此，中专卫校的课程教学不仅要指导学生学习和掌握本课程的基本概念、基础理 论和基本技能，更重要的是要指导学生学习和掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，进而形成科 学的思维方法．只有这样才能为学生毕业后走上工作岗位胜任工作职责，并继续学习和提高奠定基础．中 专卫校《医学生物学》是一门十分重要的基础性课程．学好这门课程，学生才能有坚实的生命科学知识基 础进入后续课程的学习．本文将根据《医学生物学》的教学实践，就指导学生学习和掌握正确有效的学习 方法，培养学生的思维能力，努力提高课程教学效果作简要的探索． 1课程及学情分析 1．1课程分析 作为一门中专卫校教育的基础课程，《医学生物学》从医学角度介绍了生命现象的一般原理，又从生 命科学角度介绍医学科学的研究进展与趋势．其内容囊括了生命的物质基础、结构、功能、生殖、发育、遗 传、变异、起源、进化和生物与环境等生物学基础知识，还编入了遗传性疾病的发病、遗传、诊断、治疗与 预防，以及优生学基础等医学生物基本知识，是学生迸一步学好后续医学课程的先导性课程．课程教学 要求学生切实把握生物体整体与局部、形态结构与生理功能、生物体与环境既联系又制约等的关系；掌 握生命现象的特点与一般规律；学会运用观察、比较与实验的科学方法；讲究学习方法；培养实事求是的 科学态度，形成并不断提高分析问题和解决问题的能力，养成良好的思维及学习习惯，从而为学习后续 的专业课程奠定坚实的基础．学生只有在扎实掌握生命科学“双基”知识的前提下；才能进一步从宏观角 度全面辩证地认识和理解生命现象，了解生命的本质，从而树立科学的世界观． 1．2学性分析 中专卫校的学生来自于刚完成九年义务教育学业的初中学生，他们首先要经历由义务普通基础教育 收稿日期：2013-11_01 通讯作者：缪建荣(1975一)，男，讲师．E-mail：1345450100@qq．corn 万方数据 第l期 缪建荣：重视学习方法指导培养学生思维能力 ·89· 向进行专业技术教育的转折，在学习的观念、态度、方式方法及习惯等方面都需要在较短的时间内实现 调整和转变，才能适应全新的专业知识学习．义务教育初中学校的教学设施、学习环境以及师资力量等 教学资源，不同学校有许多差异，而且生物学科在初中教