高等医学院校教学中教学课件运用的反思.pdfVIP

Med ·73· J Edu，February29，No．1 中华医学教育杂志2009年2月第29卷第1期Chin 2009，voL ·教育技术· 高等医学院校教学中教学课件运用的反思 运怀英欧阳如莉 【摘要】通过问卷调查，了解教学课件在高等医学院校课堂教学中使用的状况，分析教学课件 使用过程中存在的问题及其消极作用，为合理开发使用教学课件提出建议。 【关键词l高等医学院校；教学课件；反思 Onthe of Ogll]瞪ewareinmedicalschoolsYUN introspectionteaching using Huai-一ng，OUYANG andResearch Medical Ru—li．TeachingSection，AdvancedProfessionalCollege，ChinaUniversity，Sheny- ang110001，China this thecurrentsituationof coursewareinmedicMschoolswere 【Abstract】Inpaper teaching using of studied effect Waft andthe throughquestionnairesurvey．Thenegative couIBewaI℃usinganalyzed teaching forrational and were forward． suggestions teaching development ooursewaI℃using put 【Keywords】MedicM schools；Teachingcourseware；Introspection 教学媒体或教学手段是教学过程中一个不可或缺的组 过程生动有趣，提高学生对课堂知识的吸收率。那么，是不 成要素，是教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带 是运用教学课件越多教学效果就会越好呢?这是一个值得 并传递着教学信息，促进师生信息相互交流与传递的工具， 探讨的问题。 它既包括视、听等要素比较完备的“多媒体”，也包括单纯的 1．3教学课件在教学中的地位 视觉媒体、听觉媒体，其中，视觉媒体被广泛应用，通常被称 教学课件只是使用多媒体教学手段的具体表现形式之 之为教学课件。 一。对教学活动起辅助作用。只有在符合基本教学原则、合 1问题的提出 理设计教学的情况下，教学课件才会显示其对教学效果的 1．1 多媒体教学与教学课件的比较 促进作用；过分依赖教学课件而淡化其他教学手段，则会影 “多媒体”指文本、声音、图形、视频、动画等多种媒体信 响知识的传授和实际教学效果的提高。 息。多媒体教学是在教学过程中根据教学目标和教学对象 2高等医学院校教学中教学课件使用状况的调查与分析 特点，通过教学设计，选择各种媒体要素，并利用计算机技 2．1调查对象与方法 术处理和控制，通过人机互动呈现教学内容，完成教学任 本研究的调查对象为某医学院校大学二年级和i年级 务。”…作为教学活动的辅助手段，多媒体以其多样化的介 的学生，他们经过医学基础课程与医学专业课程的学习，对 质优势，借助