高等西医院校《中医学》教学存在的问题及对策.pdfVIP

第36卷第6期 贵阳 医学院学报 V01．36NO．6 2011年12月 OFGUIYANGMEDICAL JOURNAL COLLEGE2011．12 ·教学法研究· 高等西医院校《中医学》教学存在的问题及对策 潘艳伶 (贵阳医学院附院中医科，贵州贵阳550004) [摘 要]目的：调查分析高等西医院校《中医学》课程教学中存在的问题，探讨教学对策以提高教学效果。 方法：在学期结束时，对所教授的2006级I|缶床医学专业本科103名学生进行问卷调查，并分析教学效果。结果： 经过对10个问题的调查结果进行分析，发现在教学中普遍存在学习内容难理解、难记忆、课堂消化力差、思辨能 力欠缺、缺乏学习兴趣等五个方面的主要问题。结论：应采取多种对策改进高等西医院校的《中医学》课程教 学，提高学习效果，为学生今后开拓临床及科研思路打下一定基础。 [关键词]医学，中国传统；院校，医学；教学对策 [中图分类号]G642[文献标识码]B [文章编号]1000-2707(2011)06-0657-02 《中医学》一直是五年制本科西医院校临床医 表1 《中医学》教学问卷调查结果 学专业开设的一门必修课程，这门课程对西医学生 Tab．1 resultsabout Survey teaching 来说具有开阔眼界、丰富临床治疗技能和拓宽科研 oftraditionalChinesemedicine 思路等重要意义，但在实际教学过程中，往往教学 效果不理想，为了深入了解造成这一结果的原因及 学生学习过程中的感受，于2009年7月对临床医 学专业本科103名学生进行《中医学》教学的相关 问卷调查，分析教学中存在的问题，并提出相应的 对策。 1 资料 3讨论 采用自行设计的调查表对临床医学专业三年 级103名学生进行问卷调查，问卷共涉及对学习内 中医学是以中国传统文化为母体，来源于中国 容的理解记忆、学习兴趣、课堂消化能力等5个方 古代的哲学思想，通过医疗实践，以超凡的思辨学 面的10个问题，统一发放103份问卷，当场收回为指导发展起来的宏观医学，它与西医产生的历史 103份，应答率为100％。 文化背景、思辨与实践方式、哲学依据及发展模式 均不相同，是两种完全不同的医学体系。因此，学 2 结果 生在接受系统的西医理论知识两年后才接触中医 知识，加之《中医学》课程本身抽象、间接、语言上 字少意深的特点，在72学时中要掌握一定的中医 问卷调查结果(见表1)显示，有63．11％的学 生认为学习内容难理解是学习《中医学》的最大障 学基本知识、理论和技能的确有一定难度。从问卷 碍；50．49％的学生认为，在课堂教学时间内难以消 调查结果看，“所学的内容难理解”、“难记忆”，“课 化所学内容，并且印象不够深刻、很难形成较长久 堂上消化力差”、“思辨能力欠缺”、“缺乏学习兴 的记忆；58．25％的学生认为中医学知识难形成长趣”是《中医学》教学过程中普遍存在的主要问题， 久记忆是学习差的主要原因，45．63％的学生认为也是导致教学效果不理想的常见原因，这多是由于 是思辨能力欠缺造成，仅15．53％的学生感到缺乏西医院校的学生自入学以来一直接受系统、直观的 学习兴趣。