育儿“必杀技”：正确强化.pdfVIP

生儿 育女 育 儿 百 事 一 ●王翔南(中华医学会行为医学会广西分会常务副主任委员) 调教 ，像这一类的行为问题，相对还是比较容易解决的。” 哆王教授 ，求您救救我 !i 我所说的 “适当方法”，就是行为医学 中的行为矫正 法。它的理论基础是心理学的 “经典性条件反射”理论 ，由 有一个厅级干部 ，四十岁左右。他结婚结得晚， 著名的苏联生理学及生理心理学家巴甫洛夫提出。 孩子才七岁。他的孩子出了什么问题呢?天天闹!一 我告诉孩子的父亲，在巴甫洛夫经典性条件反射的实 上街 ，看到想要的东西就一定要得到。“你不给我买 验中，实验者用肉作为强化物 ，对狗的进食行为进行强化， 我就在地上打滚。” 结果让狗学会对铃声分泌唾液 ；现在，就用这个原理来矫 在家里还好点，在大街上招来一大群人围观：一 正孩子的错误行为。 个孩子漂漂亮亮的，穿一身干干净净的衣服在路边 为什么这个孩子不听话?不是孩子坏，而是大人做错 打滚，父母居然没办法 ! 了。他们采取了一个错误的强化措施——在孩子哭闹的时 夫妇俩只好马上给他买，要什么就买什么。买了 候给他买东西。 东西以后孩子高兴了，立刻爬起来不闹了。下一次， 孩子一哭一闹，大人就给他买东西，哄住他，他就会得 孩子又想要东西，于是再闹，甚至变本加厉 ，闹得更 到一个强化。这个强化的结果是什么呢?孩子就会知道父 加凶。 母现在是 “怕了我哭、怕了我闹，我只要哭、只要闹，他们就 有一年的大年三十，一家人在外面放烟花、鞭 会妥协 ，就会满足我的愿望”。这样，他的哭闹行为就不断 炮。最后烟花和鞭炮放完，要回家了，孩子不干，还要 被强化 ，从而形成恶性循环。 继续玩。 现在，媒体经常说，我们的后代怎么变了呀，怎么不思 “已经玩够了，回家吧。”母亲劝道。 进取呀，“80后”9“O后”是 “问题一代”呀，等等。 “不行，我还要玩，还要去买新的。”孩子正在兴 很多独生子女的父母对我诉苦说 ：“没有办法了，这孩 头上，哪里肯罢休。 子不去找工作 ，赖在家里啃老。上了班以后又跟领导吵架， “大年三十 ，人家卖鞭炮 、烟花的都关门过年了， 跟同事吵架，不停地换工作，没地方待了，就义回来啃老爸 到哪儿去买呀?” 老妈。” “不行，非得给我买，不买我今天不 回去，不回家 这是什么问题?孩子为什么变坏 、变懒 、变得无用、变 了。”孩子立刻躺在地上打滚。 得不近睛理了?归根结底，这是父母 的错误强化造成的。 这孩子一年闹到头，除夕夜也回不了家，这种 日 强化的类型可分为两种 ：正强化和负强化。正强化就 子可怎么过啊!夫妇俩被闹得没办法，坐在马路边抱 是奖励 ，负强化就是惩罚或者取消奖励。 头痛哭。 在对孩子的教育中，无论使用正强化或负强化，只有 孩子的父亲 ，就是那个厅级干部，平常在外面威 能起到科学教育和引导孩子进步作用的，才是正确的强化 风八面，所有人都对他毕恭毕敬，竟然被自己的孩子 行为。这两个行为矫正手段是我们改变孩子人生的一个绝 搞得这样凄凉。他当晚哭着给我打电话说：“王教授 ， 招 ，怪就要怪父母错误地使用了这个绝招。 求您救救我!” ‘ 两个大人被七岁的孩子弄得抱头痛哭，