如何发展初中学生的数据分析观念——以统计活动案例分析课教学为例.pdfVIP

第9卷第1期 北京教育学院学报(自然科学版) V01．9No．1 2014年3月 MaL2014 如何发展初中学生的数据分析观念 ——以“统计活动案例分析课教学为例+ 杨小丽” (北京教育学院教师教育数理学院，北京 100044) 摘要：教师在统计活动案例分析课教学中，不要仅仅只是让学生汇报他们的调查结果，还要 充分利用学生呈现的调查结果，引导学生对“数据收集方式是否合适、数据整理与描述的方 式是否恰当、数据分析的结论是否全面”等问题进行讨论。通过讨论和点评，发展初中学生的 数据分析观念。 关键词：初中数学；统计活动；数据分析观念；教学案例 中图分类号：G633．6文献标识码：A 文章编号：1673—6923(2014)0l一0021--03 1 初中阶段学生应具备的统计思想及研究背景 统计的思想已渗入人们生活的方方面面．