【创新设计】2015高考生物（江苏专用）配套学科特色内容展示课件2-6拓展实验（七）模拟中心法则中的遗传信息传递[].pptVIP

模拟中心法则;1．概念 模拟是自然科学研究中一种常用方法。在模拟生理过程时，要特别注意生理过程发生的场所、所需物质及相关条件。 2．中心法则中的相关生理过程所需条件;(2014·郑州模拟)为了探究DNA的复制、转录等过程，科学家做了一系列的实验，图示如下：; 实验一：将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中，培养在适宜温度条件下，一段时间后测定其中的DNA含量。 实验二：在上述试管中加入少量DNA和ATP，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量。 实验三：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一??的含量。 分析以上实验，回答下列问题： (1)实验一中________(选填“能”或“不能”)测定出DNA，原因是____________________________________________。 (2)实验二中____(选填“能”或“不能”)测定出DNA，加入ATP的作用是________________________________________ 。 (3)实验三要探究的是_________________________________，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明______________________。 (4)如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加明___________________等。;【研析】本题以模拟实验为依托考查中心法则中的遗传信息传递。具体解题 过程如下： ; [标准答案] (1)实验一中________(选填“能”或“不能”)测定出DNA，原因是_______________________。 (2)实验二中____(选填“能”或“不能”)测定出DNA，加入ATP的作用是_____________ 。 (3)实验三要探究的是 __________________________________________， 若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明__________________________________________。 (4)如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加明___________________________________________等。;谢谢！