开启学生“视觉艺术”的大门——苏州工业园区第一中学美术教育掠影.pdfVIP

F启学生 “视觉艺术’’的大门 一 苏州工业园区第一中学美术教育掠影 本刊记者 黄湘宁 自2003年创办至今 ，苏州T、『同 平方米教室，投入3O多万几进行装修和 品巾，记者看钊了同区一 巾学生对美的 一 中学已成功举办了六届校 冈艺术 布置，把美术室 “升级”为美术馆。据 思考，对艺术的追求。 而每届艺术节都把视觉艺术教育成 了解，这个列外完全开放的美术馆不但 正如沈老师所说 ： “我们的美术 作为重头戏 ，足以说明学校对视 开辟有学生学习所有美术课程的空间， 教学从架上的绘 到具有空间的装置 ， 术教育的重视 。重视与收获是成 还专门在美术馆边上建立了具有 巾西方 从 中旧民间美术到两方油 雕塑尤不 的，仅在2009年一年 巾，同区一 中 共同美学价值的陶艺教室，力求在陶艺 一 一 涉及，引导学生在 体‘积’的视觉 斩获”了全国书画比赛大奖多达48 教学 中展现全面的、无拘泥的创造价 lf1感受艺术的多样和丰富，体验rI1围传 面对如此阜硕成果 ，人们不禁要 值，凸现另一种视觉艺术之美： 统关学价值和现代西方美学的结合和展 这所新生学校是如何 短短六 、 匕 “美术馆的建成和使 LJ j，为我校 现。” …中的美术教学架构和美术 就为学生开肩了一扇 “视觉艺术” 1600余名学生能充分接受和学 美术教 课程确实圳具一格 。 7 育提供了更为完备的设施保障：”周校 为了寻找答案 ，记者走进了苏州 长告诉记者 ，为进一步激发学生学习兴 同区第一中学 ，采访了该校校长周 趣 ，营造学习氛 同，同区一中还在艺术 还与该校视觉艺术教育的领军人 馆的布置上狠下功夫。 “如何有效地利用有限的课时在完 一 沈兰老师进行了一番交谈。 听了周校长的介绍，记者急于想亲 成美术教学 目标的同时，又充分地建立 周校长向记者介绍 ．早在建校之 眼看一看艺术馆 ，热情的沈兰老师陪 艺术审美和视觉素养的陶架 ，是美术学 同区一 中就设立 了美术室 。2009年 我前往 。走进美术馆 ，记者仿佛置身丁 科教学 中最重要 的研究方 向。”沈兰老 年，学校又在实验楼四楼腾m200多 一 个立体的艺术世界 ，只见一幅幅视觉 师说，虽然 “视觉艺术”指的主要是美 冲击力 卜足的作品跃然眼 术，但 区一 巾的美术特色教育却不同 前——不同于传统的美术 于传统美术教育，而是通过建立一系列 平面作 品，它们是充满 具有特色的美术教学构架，使之最终形 个性化 的立体创作 ；绘 成鲜明的特色～ 图罔纸也突破 了传统的 同 一中的美术教学构架突 体现 8K甚至4K，达到了整张 在四个方面、首先， 于美术是一种深 1K 的大篇幅。难怪 刻的视觉艺术，而视觉义是美术 的重要 视觉效果会如此强烈 !沈 根基，因此同区一·中的美术教学是和现 老师告诉记者，美术馆里 代视觉环境紧密结合的。他们认为，时