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探究型学习评价量规模板 ? 问题确定 信息收集 数据处理 结论分析 成果展示 4 学生围绕一个主题，自己确定问题。 从多种电子和非电子的渠道收集信息，并正确地标明了出处。 学生为给信息分类，自己开发了基于计算机的分类结构。如用数据库技术开发。 学生分析了信息，并得出他们自己的结论。 学生有效地使用综合媒体以多种方式展示了自己的发现。用网页或概念图展示成果。 3 老师给出主题后，学生自己确定问题。 从多种电子和非电子的渠道收集信息。 师生为基于计算机分类结构共同想办法，学生自己创建了这个分类结构。 学生分析了信息，并在教师的指导下得出了他们自己的结论。 学生有效地使用综合媒体以多种方式展示了自己的发现。 2 学生在老师的帮助下确定问题。 从有限的电子和非电子渠道收集信息。 师生共同开发了基于计算机的分类结构。 学生在教师的指导下分析了信息，并得出了结论。 学生使用综合媒体展示了自己的发现 1 教师给出问题。 只是从非电子渠道收集信息。 学生使用教师开发的基于计算机的分类结构。 学生复述了所收集的信息。 学生使用有限媒体展示了自己的发现。如：书面报告。