英语美文对高中学生写作的启迪.docVIP

英语美文对高中学生写作的启迪 　　摘要：所谓“读书破万卷，下笔如有神”。一定的阅读功底会对作文产生潜移默化的效果。特别是非母语的英语，大量的阅读积累是写作的基础和前提。 　　关键词：英语美文；高中生英文写作 　　《高中英语教学大纲》对高中生的听说读写四项基本技能作了具体的要求，其中作为重头戏的阅读和写作是放在最后的，是高中英语教师首要研究的内容。此外，高考《考试说明》中也将NMET试卷中书面表达题列为重中之重。日常教学的经验和专家的研究告诉我们，阅读和写作之间是相辅相成的。 　　古人说：“《文选》烂，秀才半”。显而易见，对于高中学生来说，要在写作上取得立竿见影的效果，最直接、最有效、最重要的方法就是阅读好的英文作品。阅读什么样的文章，决定写出什么样的文章。就像“近朱者赤，近墨者黑”，阅读好的文章不仅可以带来“醍醐灌顶，坐受清凉”的感悟，而且也会在写作中产生厚积薄发的效果。因此，在高中学生的英语写作教学中，教师应该着重强调英语美文对写作的好处，以提高学生的英语书面表达能力。 　　英语美文的特点是句子错落有致，富于强烈的乐感。英语美文与普通文章的区别类似于汉语古诗词和白话文的区别一样。它不像普通英语文本一样缺乏韵律，失于节奏感，而是由抽象的“平平仄仄”意象群组合而成。我们常说，“熟读唐诗三百首，不会作诗亦会吟。”经典的英语美文作品给我们带来的是精神层次的享受与记忆，久而久之，量变引起质