谈对未成年人的价值观教育.pdfVIP

2010年第2期 旋嗜探圣 No．2，2010 (总第224期) EDUCATION EXPL0RATION SerialNo．224 谈对未成年人的价值观教育 陈理宣，王 丽 (内江师范学院 教育科学学院，四川 内江641112) 摘 要：社会、家庭、学校价值观教育的弱化，造成了未成年人价值观的危机。因此，应该加强对未成人进行价 值观教育的研究，充分认识加强对未成年人进行价值观教育的必要性，认真研究应该对未成年人进行什么样的价 值观的教育，同时重视解决价值观教育中的一些具体问题。 关键词：未成年人 ；价值观教育；对策 中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1002一o845{021o)02—0137—02 随着我国改革开放的深入和市场经济的发展，多元文 基本的社会生存能力以外，主要是围绕以自我意识为中介 化和多元价值观对我们传统的封闭的和单一的价值观产生 的自我价值体系的建构。 了巨大的冲击和影响，造成了目前价值观的多元且无序的 3．对未成年人进行价值观教育是教育的本质需要 混乱状态，我们社会的核心价值观和主流价值观受到了严 早在 19世纪初，德国的教育学家、心理学家霍尔巴特就 重的冲击。未成年人正处于价值观形成的过程之中，他们 曾指出，教学具有教育性，即教学在教知识的过程中也渗透 该接受什么样的价值观的教育，社会、家长和学校感到迷 了价值的因素。就教育来说，不论它采用的是什么方法，它 茫，他们 自己就更加感到迷茫。因此，我们应该重新认识价 都具有相应的价值影响的因素。 “由于教育者会把 自己的 值观教育的重要性，重新审视对未成年人进行价值观教育 价值取向表现在教育中，并影响学生，所以，无论是塑造的 这个重要问题。 教育还是作为诱导的教育都蕴涵着价值因素”。实际上，即 一 使是价值相对主义也不否定价值观的教育，它只否定灌输 、对未成年人进行价值观教育的必要性 给学生的某种既定的价值观的做法。价值观教育的核心是 1．对未成年人进行价值观教育是市场经济发展的需要 培养学生的价值行为能力，包括价值判断、价值实现和价值 目前我国正处于从计划经济向市场经济转型的关键时 创造。 期，各种与市场经济相匹配的体制和运行机制已基本建立， 4．对未成年人进行价值观教育是社会转型期多元价值 但与市场经济体制相适应的价值观体系还没有完全确立， 观存在的要求 我们正处于一个新 旧价值体系交替的时期。对于未成年人 我国的改革开放所带来的不仅是从计划经济向市场经 来说，面对各种价值理念相互矛盾和相互冲突的状况，他们 济的转轨，也包括对世界多元价值体系并存的包容。在这 往往更加难 以分辨对错与真假，难以做出正确的判断与恰 种情况下，未成年一代要走向世界，要在多元价值并存的情 当的选择，也就难以在 自己的头脑中建构起科学合理的价 况下进行价值选择，如果 自己没有科学的价值观，没有 自己 值观念系统。因此，对未成年人来说，他们更需要价值观的 的稳定的价值观系统，他就将难以应对多元价值的冲突所 教育，更需要得到帮助，以建构起 自己的与社会的需要相适 带来的困惑。这样，对于未成年人来说，对他们进行价值观 应的价值观念系统。 教育，就不仅仅是要教育他们应该树立