2014年高二语文中国文化经典研读课件：《论语》十则（人教版选修）.pptVIP

4．下列加点字的用法判断，正确的一项是(　　) A．两个加点的“而”字，用法相同；两个加点的“为”字，用法不同。 B．两个加点的“而”字，用法不同；两个加点的“为”字，用法相同。 C．两个加点的“而”字，用法相同；两个加点的“为”字，用法相同。 D．两个加点的“而”字，用法不同；两个加点的“为”字，用法不同。 答案：D　“而”①连词，表并列关系；②连词，表修饰关系。“为”①动词，表判断；②动词，做。 二、文本研探 阅读文本选段，完成5～9题。 颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志！”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”(以上“公治长”篇) 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣！”(以上“颜渊”篇) 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”(以上“季氏”篇) 5．下列加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．愿闻子之志　　　　　　 愿：希望 B．克己复礼为仁 克：克制 C．回虽不敏 敏：敏锐 D．血气既衰，戒之在得 既：已经 答案：C　C项，“敏”应为“聪敏，聪明”。 答案：A　A项，“之”，①代词，指车马衣轻裘；②助词，的。B项，“焉”，都是语气助词；C项，“其，”都是代词；D项，“而”，都表示转折关系。 答案：C　⑤不是孔子的话，是颜渊准备实践“克己复礼”；⑥是对年轻人的告诫。排除这两句即可。 7．下列语句被编成四组，全都能表现孔子“仁”的观点的一项是(　　) ①老者安之，朋友信之，少者怀之 ②为仁由己，而由人乎哉 ③一日克己复礼，天下归仁焉 ④非礼勿视，非礼勿听 ⑤回虽不敏，请事斯语矣 ⑥及其壮也，血气方刚，戒之在斗 A．①④⑤　　　　　　　　B．②③⑥ C．①③④ D．②⑤⑥ 8．下列对节选部分语句的理解，不正确的一项是(　　) A．孔子询问颜渊、季路的志向时，子路表现得比较坦率，颜渊则比较含蓄。 B．从子路敢于询问老师的志向这件事上，我们可以看出他们师徒之间平等的关系。 C．孔子认为，“仁”是瞬间可以实现的，实现“仁”不在于别人，而在于自己。 D．针对人在不同年龄阶段所表现的心理和生理的不同特点，孔子提出了“三戒”之说。 答案：C　C项，理解错误，“‘仁’是瞬间可以实现的”不符合原文意思。原文的“一日”不是“瞬间”的意思，而是假设关系的连词，“一旦”。 9．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。 (2)老者安之，朋友信之，少者怀之。 (3)回虽不敏，请事斯语矣！ 解析 这三句话翻译的重点都是文言实词，注意“敝”“安”“信”“怀”“敏”“事”“斯”等词的含义。 答案 (1)愿意把我的车马衣服拿出来与朋友共同享用，即使破了、坏了，我也不感到遗憾。(2)(我的志向是)老人使他安逸，朋友使他信任我，少年人得到关怀、养护。(3)我颜回虽然不聪明，请让我按照您的说法实践吧！ 三、深化扩展 阅读下面的文字，完成10～15题。 定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾①；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。 齐人闻而惧，曰：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎？”于是选齐国中女子好者八十人，文马三十驷，遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子微服往观再三，将受，乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。孔子遂行。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！” (五年后)秋，季桓子病，辇而见鲁城，喟然叹曰：“昔此国几兴矣，以吾获罪于孔子，故不兴也。”顾谓其嗣康子曰：“我即死，若必相鲁；相鲁，必召仲尼。”后数日，桓子卒，康子代立。已葬，欲召仲尼。公之鱼曰：“昔吾先君用之不终，终为诸侯笑。今又用之，不能终，是再为诸侯笑。”康子曰：“则谁召而可？”曰：“必召冉求②。”于是使使召冉求。冉求将行，孔子曰：“鲁人召求，非小用之，将大用之也。”是日，孔子曰：“归乎归乎！吾党之小子狂简，斐然成章，吾不知所以裁之。”子赣知孔子思归，送冉求，因诫曰“即用，以孔子为招”云。 (选摘自《史记·孔