浅谈普通高中教学研究质量管理.pdfVIP

摘 要 教学研究质量管理是全面提高教育教学质量的有力保障，是当 前基础教育改革的一项重要课题。本文以普通高中教学研究为研究 对琢，就敦。、jI研究质毓管Jtlt的内涵、意义、敦。j0研究的相i质璇观， 及其全员、全面、全程管理等，进行了系统的探讨，既总结J，自仃人 的研究成果，义展示了作者个人的探索与思考。 lF文共分五部分： 第一部分：对“教学研究”、“质量管理”、“普通中学教学研究 质量管理”等概念进行界定，对易混淆的相关概念进行辨析。 第二部分：沦述普通高中教学研究质量要卜新台阶，就必须树 |_：’，：正确的学术观、人爿观和效益观。普通高中教学研究的新质量观， 应是新学术观、新人才观、新效益观三者的合金。 第三部分：从“树立教研意识，营造学术氛罔”、“转换管理机 制，激发教研热情”、“承认教师差别，进行分类指导”三力．_而，ji： 结合自己从事教研的体会来论述教学研究的全员管理。 第四部分：在第三章全员管理的基础}i，具体探讨J，普通高c}· 教一≯研究的内锌，从研究内容…发，论述J，教。学研究的个m憎：理。 第五部分：从“计划——实施…柃金——总结”pU方面论述 教学研究的全程管理。