江苏省徐州市王杰中学高二语文人教版选修《唐诗宋词选读》学案苏幕遮.docVIP

徐州市王杰中学导学案20 章节与课题 苏幕遮 课时安排 1课时 主备人 王兴秋 审核人 王瑞 使用人 王瑞 使用日期或周次 目标、任务 1、初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。 2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。 3、能够展开联想，驱驰想像，撰写文笔隽永的诗词意境想像文。 重点、难点、建议 进一步了解欧阳修词风，了解范仲淹词风，赏析词中的意境。 本课时教学资源的使用 导学案，抓住细节描写体会意境和形象，扣住“风”这一主体景物来赏析边塞风光 学习过程 要求、指导 二次备课 自学准备与知识导学： 诵读、知人论世、发现技巧手法特色 严格指导预习、整理 学习交流与问题研讨： 1、分组合作，分任务进行整理 2、集中汇总知识整理 独立完成，分组时初步校对、交流 老师有针对性指导，分组要有层次性 教学过程： 一、朗读　　 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外！ 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 要求：读准字音；记准字形；把握字义。 二、了解作者 范仲淹（989~1052年），字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，苏州吴县（今苏州市）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。 范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。 他的《岳阳楼记》一文中的“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”两句，为千古佳句。他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称他为“有史以来天地间第一流人物”！他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。 三、根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意 四、赏析：合作交流探讨 （1）《西厢记》“长亭送别”怎么化用了本文的句子？ （2）前人评价本词“以秋景写秋心”，试作解说。 五、背诵 六、背诵，完成练习《高效课堂新学案》 　 课后反思或经验总结： 1、引导学生由旧知往新知的延伸。 2、抓住关键词，转换成画面，赏析诗的情感。