2010年中考“冬天的故乡”话题指导.docVIP

此心安处是吾乡 -----谈“冬天的故乡”话题作文的写作 故乡是文人墨客笔下永恒的主题，是游子日夜思念的地方。故乡是一条条清澈美丽的河流，故乡是一张张熟悉而可爱的笑脸，故乡是一段段令人难忘的回忆。 【话题设计】 春天的故乡风吹草长，夏天的故乡蝉鸣四起，秋天的故乡果实累累，而冬天的故乡既有“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的童趣；又有“寒风摧树木，严霜结庭兰”的萧瑟；还有“不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开”的惊喜，更有“江山不夜月千里，天地无私玉万家”的洒脱与豁达。请以“冬天的故乡”为话题，写一篇不少于７００的作文。文体不限，题目自拟。 【话题分析】 “故乡”这类话题作文重点应该是对故乡情感的自然流露。写好这类作文要注意选择具有鲜明时代特征和故乡特点的事物，如乡亲、乡情、古树、老屋、小池塘、小草地等。而写作“冬天的故乡”这类话题作文时，则要特别注重时节，注意选取冬天这一特定季节的事物及在这个特定的季节发生的人和事，如雪天、雪景、雪人等等。在写作过程中，立意不应只停留在对故乡的回忆与怀恋，而是通过回忆与怀恋引发对自己人生的思考，对故乡发展、社会发展的关注，对人生的解读与参悟。 【写作提示】 一、把握题眼巧审题 题眼是题目中最重要、最关键的词，它或是为了强调作者的观点、态度，或是为了突出文章内容的重点。能否准确把握题眼是写作成功与否的关键。 1、读懂材料： 材料对于审准题意非常重要，虽然话题作文审题的重点是在话题本身，作文时也不一定非要用到材料，但材料是引出话题的由头，材料与话题之间有着千丝万缕的联系，读懂材料，理清材料与话题之间的联系，从而找到两者的结合点，为行文打下良好的基础。材料与话题是紧密相连的，材料为话题提示了选材的角度，话题一般由材料引出，起到开启思路的作用。就“冬天的故乡”这个话题，这个题目可写发生在故乡这一特定地点和冬天这一特定季节里的故事，或回忆童年之趣，或追忆家乡之人，或叙述家乡之事。但这些人和事都不是孤立存在的，要通过描写家乡之人、之景、为事，抒自己之怀。 2、读准提示语： 读准提示语是在读懂材料前提下，借助提示语揣摩命题人意图。如“冬天的故乡”话题中的“童趣”、“萧瑟”、“惊喜”、“洒脱与豁达”等关键词，除限定的故乡这个大范围外，还提示你既可以写儿时的童趣，也可以写成长的烦恼，还可以写故乡的变迁，实际上已经提示了选材的范围，读准提示语是行文的首要一环，否则将会离题万里，事倍功半。 3、 审清要求： 文体自定不等于没有文体，同学们一定要结合话题扬长避短，选择自己擅长的文体。“文好题一半”，拟好题也很重要，一定要紧扣话题做到文题统一。在构思中不可偏移 “话题”，要自始自终围绕“话题”行文，紧扣“话题”布篇，做到“情”随话题“抒”，“景”随话题“写”，“事”随话题“叙”，“意”随话题“生”。 二、细致观察抓特色 家乡人人都有。家乡的山山水水，风土人情，土特产品，一草一木，都让我们魂牵梦绕。故乡的春天有小雨过后丁香花的味道，故乡的夏天有习习吹来的清凉的晚风，故乡的秋天有灿烂阳光下满地飘落的金叶，故乡的冬天有零零星星飘落的第一场雪。那么，怎样写出家乡的“与众不同”的季节特色、地方特色，这就需要我们对家乡作一番深入细致的观察。就 “冬天的故乡”这一话题，我们要认真思考一下，冬天的家乡有哪些景物是最有代表性。只有抓住了家乡中最有代表性的事物来写，才能表现出鲜明的地方特色。 1、要写好故乡的人，故乡的事，故乡的景，情贯其中，人和事要在自然的景物中，社会环境中活动发展，景中寓情，情景交融，人在景中动，景为人添情。 2、景物选择能显露季节特色、地方特色。文章立意要有个性特征、时代气息。要用深邃的眼光透过现象看待故乡的发展，引发自己对事物本质的深刻认识。其文章不能仅仅停留在对故乡的回忆与眷恋。 3、结构思路要清晰，要善于以小见大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现出来。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。同学们可以选取某种景象或某种情感作为线索，将对故乡的记忆和情感串联起来，做到以情绘景，以情串事。 4、要灵活运用拟人、比喻、通感、象征等多种修辞方法，赋景于人的感情。要尽量做到情景交融，记叙、议论和抒情要结合；构思可以逆向成文，反弹琵琶；情节可以跌宕起伏，峰回路转；语言尽量做到清新自然，哲理横生。 同学们，面对熟悉的家乡，你是否已经有了创作的冲动，心动不如行动，那么，就让我们行动起来，写出更多赞美家乡的佳作精品。 【学生佳作】 冬天的故乡 牛敏 我爱我故乡，故乡四季五彩缤纷，一派生机勃勃地景象。春天的故乡草长莺飞，拂堤杨柳；夏天的故乡蝉鸣四起，蛙声一片；秋天的故乡稻花飘香，“黄金铺路”；冬天的故乡寒风凛冽，银装素裹，每个季节在故乡谱写出一道道动听的旋律，听，冬之韵又在耳